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Welcome!
2020.09.23
開學前到9/22,教網中心備份作業終於完成,又可以連進來了,
109學年有任教七年級(108新課綱)的班級了(04、06、12、21)
會讓同學使用本市OpenID去申請教育部的G Suite帳號使用。
慢慢脫離這一個網站了......
2019.08.30
108學年度第一學期,七年級開始實施新課綱,
不過這學期安排的電腦課都是八年級(2、3、5、21),
儘管如此,還是會讓同學接觸程式語言相關內容。
作業上傳不放到這個網站了(所以不開帳號),
改傳到雲端硬碟。
2018.08.30
107學年度第1學期的帳號建立完成了,這學期有四個班級,
106入學的04,07,08,22班。
登入帳號為:學號
預設密碼為:學號(登入後可自行修改...也建議修改)
姓名:預設為真實姓名,登入後可自行修改,但請保留以座號開頭,例如:「01王小明」
2017.09.01
106學年度第一學期,一升二,沿用舊帳號。
課堂使用資料請由左方 106上學期電腦課 進入。
2016.09.01
105學年度第1學期的帳號建立完成了,這學期有六個班級,
105入學的03,04,13,14,19,20班。
登入帳號為:學號
預設密碼為:學號(登入後可自行修改...也建議修改)
姓名:預設為真實姓名,登入後可自行修改,但請以座號開頭,例如:「01王小明」
2015.08.31
104學年度第1學期開始了,本學期有三個班的電腦課,帳號均已建立完成,
請同學進入「104上學期電腦課」。
2015.03.03
3月9日起~4月15日代219和220的電腦課(六週),兩個班級同學的帳號已建立完成,
登入帳號為:學號
預設密碼為:學號(登入後可自行修改)
2015.01.26
「103下學期電腦課」區塊已新增,將陸續更新,同學登入的帳密沒有變喔。
2014.10.20
本市單一簽證相關內容,已新增在「103上學期電腦課」區塊中,同學可自行參考使用。
2014.08.26
103學年上學期電腦課,和上學期相同,還是13、14、15班,
同學請由「103上學期電腦課」區塊進入,帳密不變(忘了的要來修改)。
另外新增了一個「數學練習區」,有興趣的同學可以進入練習。
2014.02.11
102學年下學期開始了,這學期的電腦課內容,請進入「102下學期電腦課」版面,
如要查看上學期內容,則由102上學期電腦課進入。
為了怕同學作業繳交拖太久,這學期將作業「繳交期限」,設定到「隔週電腦課」當日。
2013.11.21
一06的同學,您的帳號和密碼都是「學號」,已建置完成。
2013.10.11
http://hpshome.giee.ntnu.edu.tw/Default.aspx
2013.09.16
本市網路尋寶活動開始囉!
網址:http://fun.cy.edu.tw/
帳號:msjh + 年級 + 班級 + 座號
(例如一年13班 1號同學,帳號為 msjh011301)
密碼:電腦課時宣佈
第一次登入時,基本資料請設定正確(班級及真實姓名),否則若抽中大獎被取消,請自行負責。
2013.09.02
新的學期開始了,教網的「自由軟體電子書競賽」,鼓勵同學踴躍參加 ^^
另外每學年固定的「網路尋寶」活動,也會於近期開始,敬請期待。
同學在本站的「帳號」是「學號」,第一次登入密碼也是學號,登入後可自行修改。
有任可電腦課內容要討論者,可以登入後,使用「102學年電腦課」→「留言討論區」功能。
2013.05.22
情境式職涯興趣測驗施測:
軟體下載:http://career.ntnu.edu.tw/i
2013.04-05
本市與天下雜誌股份有限公司共同推動「2013年行動綠生活 新良食運動」
鼓勵同學踴躍參加該活動。
網址:http://green.cw.com.tw/
日程:102年4月2日至5月12日共計40天,每日10分鐘。
(登入可補前面的學習課程)
2013.03.05
電腦課202新增U15競賽項目,同學可以參考看看,也希望有興趣的人可以組隊報名參加。
老師可提供技術支援 ^^
2013.01.14
電腦課202成績已全部批改完成,同學可登入自行查看,
另繳交作業記錄清單,也印一份給電腦小老師張貼於班上,若有問題請洽電腦老師。
2012.09
電腦課開始使用,可以自由建立學生帳號,也有繳交作業的模組,使用上很方便 。
202同學請用「電腦課202」區塊。
2012.07
網站遷到這裡了,教網中心提供。
原始網站:
http://www.loxa.edu.tw/classweb.html?webId=1664
(101年10月底會關閉)
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名稱 |
附件 |
說明 |
下載 |
班級成績單 |
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班級成績單 |
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智慧型手機銷售量 |
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試算表常用功能練習─智慧型手機銷售量 |
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試算表的公式運算 |
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試算表的公式運算範例 |
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