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太陽月亮星星寶貝窩 |
| 嘉義市東區精忠國小附設幼兒園 ，歡迎光臨 |
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嘉義市精忠國小附設幼兒園112學年度第二學期
行事曆及課程活動規劃表(教師)
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週
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日期
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行事曆
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一
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02/16-02/17
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開學前完成園所消毒、備課週進行教學會議與園務會議、進行設施設備檢核
二月份
02/16 正式上課
02/17 補上班上課
02/19 112下課後留園開始
02/27 防災演練(暫定)
02/26~03/01 幼兒發展測量週
02/28 和平紀念日
三月份
03/01 3月份慶生會
03/09 幼兒園研習辦理(勞權、性平)
03/11 收費截止日
03/13 拍攝團體畢業照
03/19 月亮班校外教學(暫定)
03/26 跳蚤市場；模範生表揚
03/28 月底同樂會
3月底前辦理幼生補助
四月份
04/01 4月份慶生會
04/02~03 六年級期中考
04/04~06 兒童節、清明節放假
04/09 幼兒園親職活動/爸爸廚房(暫定)
04/12、13 幼兒園招生、小一新生登記
4/18~19 小學期中考
五月份
05/03 5月份慶生會
05/04 慶祝母親節暨文藝芳鄰活動
05/23 月底同樂會
05/28~29 六年級畢業考
六月份
06/07 6、7、8月份慶生會
06/10 端午節放假
06/12 畢業典禮
06/19~20 小學期末考
06/27-29 全園消毒週
06/28 休業式(正常上課)
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二
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02/18-02/24
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三
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02/25-03/02
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四
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03/03-03/09
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五
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03/10-03/16
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六
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03/17-03/23
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七
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03/24-03/30
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八
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03/31-04/06
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九
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04/07-04/13
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十
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04/14-04/20
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十一
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04/21-04/27
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十二
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04/28-05/04
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十三
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05/05-05/11
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十四
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05/12-05/18
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十五
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05/19-05/25
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十六
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05/26-06/01
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十七
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06/02-06/08
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十八
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06/09-06/15
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十九
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06/16-06/22
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二十
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06/23-06/29
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備註：1.本行事曆如與國小之行事衝突，則以國小之行事曆為主。
2.本行事曆如有任何變更，將以通知單方式另行公告。
3.本行事曆之學習區主題為教師預先設定，會因幼生興趣或探索發展走向，做彈性調整。
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嘉義市精忠國小附設幼兒園112學年度第二學期
行事曆及課程活動規劃表(學生)
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週
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日期
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行事曆
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一
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02/16-02/17
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二月份
02/16 正式上課
02/17 補上班上課
02/19 112下課後留園開始
02/27 防災演練(暫定)
02/26~03/01 幼兒發展測量週
02/28 和平紀念日
三月份
03/01 3月份慶生會
03/13 拍攝團體畢業照(大中小班)
03/19 月亮班校外教學(暫定)
03/26 跳蚤市場；模範生表揚
03/28 月底同樂會
四月份
04/01 4月份慶生會
04/02~03 六年級期中考
04/04~06 兒童節、清明節放假
04/09 幼兒園親職活動/爸爸廚房(暫定)
04/12、13 幼兒園招生、小一新生登記
五月份
05/03 5月份慶生會
05/04 慶祝母親節暨文藝芳鄰活動
05/23 月底同樂會
六月份
06/07 6、7、8月份慶生會
06/10 端午節放假
06/12 畢業典禮
06/27-29 全園消毒週
06/28 休業式(正常上課)
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二
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02/18-02/24
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三
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02/25-03/02
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四
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03/03-03/09
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五
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03/10-03/16
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六
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03/17-03/23
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七
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03/24-03/30
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八
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03/31-04/06
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九
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04/07-04/13
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十
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04/14-04/20
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十一
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04/21-04/27
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十二
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04/28-05/04
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十三
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05/05-05/11
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十四
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05/12-05/18
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十五
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05/19-05/25
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十六
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05/26-06/01
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十七
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06/02-06/08
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十八
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06/09-06/15
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十九
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06/16-06/22
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二十
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06/23-06/29
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備註：1.本行事曆如與國小之行事衝突，則以國小之行事曆為主。
2.本行事曆如有任何變更，將以通知單方式另行公告。
3.本行事曆之學習區主題為教師預先設定，會因幼生興趣或探索發展走向，做彈性調整。
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月亮班112學年度第二學期課程主題：回家的路~百年古道
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預訂學習區探索活動
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學習區
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主要
活動
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預定內容
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課程學習目標
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對應學習指標
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語文區
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聽桌
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點讀繪本
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點讀符號書
-
點讀童謠
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-
提升口語表達、理解與溝通能力
-
增進圖像、符號與文字能力
-
主題結合：提供記錄媒材將古道經驗以口語或圖像的方式進行記錄
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-
語文領域
-
理解故事的角色與情節
-
以清晰的口語表達想法
-
知道華文一字一音的對應關係
-
知道能使用文字記錄與說明
-
創作圖畫書
-
編創情節連貫的故事
-
以圖像表達情緒與情感
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運用合宜的方式解決人際衝突
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錄音桌
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悄悄話錄音
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我是歌手錄音
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自創故事錄音
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快問快答
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閱讀區
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-
主題繪本
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各式圖鑑
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動眼遊戲書
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操作區
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你說我猜、從前從前故事卡、黏線板、文字多寶牌、故事手電筒、動植物圖卡、符號拼音盒、符號大富翁
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書寫桌
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運筆類: 符號迷宮、魔法寫字書、運筆學習單
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創作類:創作圖畫書、快問快答海報
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美勞區
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繪畫
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-
圖案仿畫
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皺紋紙畫
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水彩畫
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指印畫
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植物蓋印繪畫
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提升設計及美感意識
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享受自主創造的成就感
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發揮想像與創造力
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主題結合：使用各種素材重現回家路程或百年古道的樣貌
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美感領域
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運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義
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平穩使用各種素材、工具或器材
-
享受玩索各種藝術媒介的樂趣
-
運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作
-
欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容
-
覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗
-
身體動作與健康領域
-
覺察各種用具安全的操作技能
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操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
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認知領域
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依據特徵為生活物件分類並命名
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紙工
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-
撕貼畫
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剪紙工
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摺紙工
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編織
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穿線創作
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刺繡縫工【這是我的 …】
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捏塑
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黏土初探
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平面創作
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立體捏塑
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鬆散創作
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情境創作【回家的路】
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情境鋪排
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黏貼固定
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上色
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情境扮演
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攝影桌
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【我看到的…】
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照片記錄
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照片剪貼
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影像展示
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分類統整
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預訂學習區探索活動
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學習區
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主要
活動
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預定內容
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課程學習目標
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主要學習指標
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扮演區
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手偶區
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手偶區：
運用手偶、布偶與小型扮演玩具進行桌上扮演遊戲。
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一、在創意想像的情境中展現個人肢體動作的組合與變化。
二、運用肢體動作表達經驗或故事。
三、樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現。
四、主題結合引導幼兒將古道環境或內容透過扮演在教室內進行詮釋或呈現。
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【小班】
身-小-3-1-1在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
語-小-2-1-1運用簡單的肢體動作進行扮演
美-小-3-1-1樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現
【中班】
身-中-3-1-1在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
語-中-2-1-1運用肢體動作表達經驗或故事
美-中-3-1-1樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現，回應個人的感受
【大班】
身-大-3-1-1與他人合作展現各種創意姿勢與動作的組合
語-大-2-1-1運用肢體動作表達經驗或故事
美-大-3-1-1樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現，回應個人的感受
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戲劇區
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戲劇區：
透過服裝、布料、玩偶與道具進行戲劇扮演遊戲。
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微型
世界區
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微型世界區：
在沙盤內運用多元素材進行微型世界的創作與扮演遊戲。
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數學區
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數字
圖形區
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數字圖形區：
認識數字與對應、數數與運算。運用教具覺察平面與立體空間的對應關係。
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一、覺知數量的訊息及生活環境中的數字符號。
二、以圖像或符號記錄生活環境中的數學訊息。
三、觀察環境當中動植物的生長變化。
四、主題結合透過學習區內容建立幼兒觀察與記錄的能力。
|
【小班】
認-小-1-1-1辨識與命名物體的形狀
認-小-1-1-3覺知數量的訊息及生活環境中的數字符號
認-小-1-1-6以圖像或符號記錄生活環境中的數學訊息
【中班】
認-中-1-1-3認識數字符號
認-中-1-1-6以圖像或符號記錄生活環境中的數學訊息
認-中-1-2-1觀察動植物的生長變化
【大班】
認-大-1-1-3辨識生活環境中數字符號的意義
認-大-1-1-6運用數字符號記錄生活環境中的訊息
認-大-1-2-1觀察動植物的生長變化
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桌遊區
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桌遊區：
放置多種不同類型的教具培養多元能力與規則遊戲。
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種植
觀察區
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觀察區：
運用園內周遭自然環境進行種植活動培養觀察能力。
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學習區
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主要
活動
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預定內容
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課程學習目標
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對應學習指標
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積木區、組合建構區
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平面鋪排
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堆疊積木類型：單位積木、彩虹積木、情境積木
-
組合積木類型：LaQ、Lasy、Gigo、彈珠積木、大樂高積木
-
預計活動：彈珠軌道、在地建築、古道生態、動物世界、彩虹世界
|
-
組合搭建各種積木，發展小肌肉協調技巧。
-
透過平面鋪排、立體建構，發展數理空間能力。
-
學習使用書面資料，練習基本建構技巧，進而發展個人創意。
-
練習合作遊戲能力，共創建構主題。
|
模仿、熟練並樂於操作各種素材及用具進行創造性活動
-
認知領域
-
蒐集、整理數學及文化訊息，以作品呈現與使用圖表、文字紀錄。
-
與他人合作解決遊戲中的問題
-
社會領域
覺察、同理、尊重自己與他人內在想法的不同。
-
美感領域
-
發揮想像並進行運用各種形式的藝術媒介進行個人獨特的創作。
-
欣賞自己與他人藝術創作，並回應個人的看法。
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立體搭建
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仿建創造
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幼幼班112學年度第二學期課程主題：
生活自理
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預訂學習區探索活動
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學習區
|
主要
活動
|
預定內容
|
主要對應的學習指標
|
|
語文區
|
聽
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兒歌本
|
語-幼-1-2-1喜歡聆聽童謠
語-幼-1-3-1覺察除了自己使用的語言，還有其他
語言
身-幼-1-1-1認識身體部位或身體基本動
作的名稱
語-幼-1-5-1喜歡探索圖畫書
語-幼-2-4-1描述圖片主要的人或物
情-幼-1-2-1覺察與辨識常接觸的人和擬人化物
件的情緒
|
|
說
|
故事桌、指偶、手偶、動物模型、繪本教具
|
|
讀
|
主題繪本區多元化繪本
|
|
組學合建構積木區
|
圖形配對
|
形狀配對
|
身-幼-1-2-1覺察器材的操作方式
身-幼-1-2-2模仿抓、握的精細動作
認-幼-1-1-1探索物體的外形
認-幼-1-1-2探索兩個物體位置間的上下關係
語-幼-2-3-1敘說一個經歷過的事件
社-幼-3-1-2對自己完成的工作感到高興
|
|
空間概念
|
串線板
|
|
邏輯推理
|
12片以下拼圖、雪花片
|
|
幾何
空間
|
單位積木、軌道積木
|
|
圖形概念
|
水管積木
|
|
手眼協調
|
小磚頭積木
|
|
扮演區
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說演
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利用道具說演故事
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認-幼-1-3-1探索生活物件的特性與功能
身-幼-2-3-1學習自己用餐
語-幼-1-1-1理解簡單的手勢、表情與口語指示
語-幼-2-1-1運用簡單的肢體動作輔助口語表達
社-幼-2-1-2學習日常的生活自理行為
|
|
模仿與
扮演
|
使用廚具-扮演煮飯、料理
使用餐具-扮演客人、用餐
換裝-模仿與扮演不同的角色
|
|
美勞區
|
繪畫
|
蠟筆畫、水彩畫、蓋印畫
|
身-幼-2-2-1平穩使用各種素材、工具或器材
認-幼-1-3-1探索生活物件的特性與功能
語-幼-2-5-1嘗試以圖像表達想法
美-幼-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗
美-幼-1-2-3探索日常生活中各種感官經驗與情
緒經驗
美-幼-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
|
|
剪工
|
一刀剪工具與材料
|
|
紙工
|
撕貼畫、摺紙工、貼紙畫
|
|
黏土
|
黏土工具與材料
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嘉義市精忠國小附設幼兒園112學年度第二學期
行事曆及課程活動規劃表(學生)
|
週
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日期
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行事曆
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一
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02/16-02/17
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二月份
02/16 正式上課
02/17 補上班上課
02/19 112下課後留園開始
02/27 防災演練(暫定)
02/26~03/01 幼兒發展測量週
02/28 和平紀念日
三月份
03/01 3月份慶生會
03/13 拍攝團體畢業照(大中小班)
03/19 月亮班校外教學(暫定)
03/26 跳蚤市場；模範生表揚
03/28 月底同樂會
四月份
04/01 4月份慶生會
04/02~03 六年級期中考
04/04~06 兒童節、清明節放假
04/09 幼兒園親職活動/爸爸廚房(暫定)
04/12、13 幼兒園招生、小一新生登記
五月份
05/03 5月份慶生會
05/04 慶祝母親節暨文藝芳鄰活動
05/23 月底同樂會
六月份
06/07 6、7、8月份慶生會
06/10 端午節放假
06/12 畢業典禮
06/27-29 全園消毒週
06/28 休業式(正常上課)
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二
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02/18-02/24
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三
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02/25-03/02
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四
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03/03-03/09
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五
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03/10-03/16
|
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六
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03/17-03/23
|
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七
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03/24-03/30
|
|
八
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03/31-04/06
|
|
九
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04/07-04/13
|
|
十
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04/14-04/20
|
|
十一
|
04/21-04/27
|
|
十二
|
04/28-05/04
|
|
十三
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05/05-05/11
|
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十四
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05/12-05/18
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十五
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05/19-05/25
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十六
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05/26-06/01
|
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十七
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06/02-06/08
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十八
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06/09-06/15
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十九
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06/16-06/22
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二十
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06/23-06/29
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備註：1.本行事曆如與國小之行事衝突，則以國小之行事曆為主。
2.本行事曆如有任何變更，將以通知單方式另行公告。
3.本行事曆之學習區主題為教師預先設定，會因幼生興趣或探索發展走向，做彈性調整。
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幼幼班112學年度第二學期課程主題：
生活自理
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預訂學習區探索活動
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學習區
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主要
活動
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預定內容
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主要對應的學習指標
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語文區
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聽
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兒歌本
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語-幼-1-2-1喜歡聆聽童謠
語-幼-1-3-1覺察除了自己使用的語言，還有其他
語言
身-幼-1-1-1認識身體部位或身體基本動
作的名稱
語-幼-1-5-1喜歡探索圖畫書
語-幼-2-4-1描述圖片主要的人或物
情-幼-1-2-1覺察與辨識常接觸的人和擬人化物
件的情緒
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說
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故事桌、指偶、手偶、動物模型、繪本教具
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讀
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主題繪本區多元化繪本
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組學合建構積木區
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圖形配對
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形狀配對
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身-幼-1-2-1覺察器材的操作方式
身-幼-1-2-2模仿抓、握的精細動作
認-幼-1-1-1探索物體的外形
認-幼-1-1-2探索兩個物體位置間的上下關係
語-幼-2-3-1敘說一個經歷過的事件
社-幼-3-1-2對自己完成的工作感到高興
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空間概念
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串線板
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邏輯推理
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12片以下拼圖、雪花片
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幾何
空間
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單位積木、軌道積木
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圖形概念
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水管積木
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手眼協調
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小磚頭積木
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扮演區
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說演
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利用道具說演故事
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認-幼-1-3-1探索生活物件的特性與功能
身-幼-2-3-1學習自己用餐
語-幼-1-1-1理解簡單的手勢、表情與口語指示
語-幼-2-1-1運用簡單的肢體動作輔助口語表達
社-幼-2-1-2學習日常的生活自理行為
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模仿與
扮演
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使用廚具-扮演煮飯、料理
使用餐具-扮演客人、用餐
換裝-模仿與扮演不同的角色
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美勞區
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繪畫
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蠟筆畫、水彩畫、蓋印畫
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身-幼-2-2-1平穩使用各種素材、工具或器材
認-幼-1-3-1探索生活物件的特性與功能
語-幼-2-5-1嘗試以圖像表達想法
美-幼-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗
美-幼-1-2-3探索日常生活中各種感官經驗與情
緒經驗
美-幼-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
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剪工
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一刀剪工具與材料
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紙工
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撕貼畫、摺紙工、貼紙畫
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黏土
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黏土工具與材料
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