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課程規劃
1.課程設計以幼兒為主體,以生活教育為中心,並以活動課程型態做統整性實施。
2.尊重教師專業,在實施開放教育前提下鼓勵教師嘗試多種教學模式,如主題教學、學習區教學等。
3.教學編選考慮幼兒、社會及園內資源實際情況及需要,具有基本性、價值性、多樣性及統整性。
4.教學活動注意室內與室外;個別、小組與團體等不同型態之適當調配。
5.教學過程積極鼓勵幼兒發現、探索、創造及合作。
環境設計
環境:本園位於垂楊國小日新樓,活動空間寬敞。
1. 教學活動室:四間,每間教室均設角落學習環境。
2.室外遊戲場:有直式溜滑梯、 攀爬架等。
3.辦公室:有幼兒圖書、教師參考書籍、教學、視聽設備。
4.寢室:教學活動室,午餐畢師生共同清潔後,一同就寢,設有幼兒寶貝床。
5.廚房:營養午餐設有烹煮設備、流理台,並設有高溫殺菌箱、冰箱、餐車、紗 門、紗窗等設備,廚工每年定期檢查身體健康檢查合格。
6..廁所:設有幼兒園專用廁所、殘障專用廁所。
7.優美寬敞的校園環境:校園腹地廣大,注重綠化、美化。
8.傳達室:有專人負責校園及學童安全。
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