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| 103.5.19歐陽脩造訪 |
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美枝老師
本站 |
2014-05-23 |
國語第十二課 愛讀書的人
介紹歐陽脩勤學努力的故事
課文的最後一段是
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課文延伸寫作就來玩個穿越吧!!
老師先問大家有沒有看過穿越時空的卡通或影片
小朋友的第一個聯想當然是 多拉A夢的任意門、時光機
少數有在追偶像連續劇的孩子 立刻說"步步驚心"
很好，老師順勢說現在歐陽脩也用了很特別的方法來到了現代
請你當他的好朋友 跟他介紹一下現代的生活吧!!
請孩子先用四格漫畫的方式畫下來
同時寫下重點
回家後再以自己的角度或歐陽脩的角度
把四個畫面變成一個小短文。
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| 103.4.25下雨天 |
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美枝老師
本站 |
2014-04-29 |
生活第四單元是下雨天
老師將內容與寫作結合
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搭配ppt內容和小朋友討論
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讓孩子練習寫一篇記敘文
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| 103.4.18好書報報 |
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美枝老師
本站 |
2014-04-18 |
配合國語第10課書香森林
小熊與動物們分享書的課文
老師請毎個小朋友選擇一本想要介紹給全班的好書
製作成好書報報的海報
畫海報之前我們先討論海報上面要呈現哪些項目
然後再動手
這次是個人的任務
所以每個人都好忙喔~~
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完成之後
又利用了一節課的時間
讓每個人上台介紹好書
這種上台報告的任務
幾乎每個人都駕輕就熟了
超棒~~
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| 103.4.15母親卡製作 |
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美枝老師
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2014-04-18 |
又到了光輝的五月
學校舉辦了母親卡製作比賽
剛好上學期末老師教小朋友折的卡片可以拿出來運用
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因為使可以展開的卡片
所以拍出來的照片很適合做成動畫^^
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| 103.4.11不說話的萬事通 |
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美枝老師
本站 |
2014-04-11 |
國語第九課是'不說話的萬事通'
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整篇文章都是用"問題"構成
鼓勵孩子結交"書"這個好朋友並常常拜訪它
因此老師與孩子分析完課文大意後
決定給大家任務
從課文中選出六個題目
每一小組負責一個題目
並且到圖書館借書或上網找資料
閱讀後，隔兩天將找到的答案書寫成海報
再由每一組當小老師
上台為全班講解
因為有先前生活課"可愛的動物"曼陀羅圖製作的經驗
這次的任務大部分的孩子駕輕就熟
很快就借到書
海報也寫得很專業喔!!
請看
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上台報告的表現也超棒的
請看
怎樣分辨蝴蝶和飛蛾?
為什麼天空會下雨?
螞蟻怎麼找到回家的路?
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| 103.4.9創意點心作品分享... |
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美枝老師
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2014-04-11 |
因為考量到創意點心會當天
來不及進行全班分享
所以老師講沒每個孩子的作品做成ppt
隔天讓孩子上台做介紹
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一方面讓孩子多一次上台說話的機會
一方面讓孩子聆聽其他人如何介紹作品
聽聽其他人做作品時的想法或遭遇到的困難
然後再把聽到的內容寫在心情小語上
(又多了一次練習寫作的機會)
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老師再次用隨機配對的方式
三個人一組
列印出照片
請孩子根據提示單寫出小組員的分享內容
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| 103.4.8創意點心會 |
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美枝老師
本站 |
2014-04-11 |
這堂課簡直是孩子最愛的一堂課嘛~~
連幫忙照相的老師
都忍不住跟孩子要了一口"張君雅點心餅"吃吃看，甜甜的，
美枝老師隨口說了句"甜甜的，不好吃，還是科學麵我比較愛"
沒想到惟芃立刻遞上小科學麵:"老師，我有科學麵"
哈哈~~真是太歹勢了啦~~
班上的孩子真的是創意無限
不多說請看照片
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拍完照當然就是享用美味點心的時刻囉^^
吃完點心 當然要把這件有趣的事情做紀錄囉!!
孩子的短文作品
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| 103.4.7公分和公尺 |
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美枝老師
本站 |
2014-04-11 |
數學第五單元是公分和公尺
一公尺到底有多長?大部分的孩子是沒有概念的
課程一開始
老師決定讓孩子動手玩一玩
四個人一組
想辦法做出長一公尺的紙條
看似簡單的任務
卻可以發現每一組的思考方向都不一樣
有的組在黏貼紙條時 未把黏貼的部分思考進去
因此做出來的尺就變短了
有的組則利用桌墊(將近60公分)來做
可是兩張桌墊的長就有120公分呀~~
幾乎每一組在第一次嘗試時
都是失敗的
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幾乎都是費了九牛二虎之力
才能完成這項任務
完成後，老師又給予測量教室物品的長度任務
並搭配教具附的100公分紙尺來運用
讓孩子做實際的丈量
讓孩子對公尺有深刻的體驗
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這麼有趣的"動手做做看"
當然要讓孩子把它寫在心情小語上囉^^
果不其然
從孩子的文章中
可以知道他們多麼喜歡這樣的活動呀~~
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| 103.3.11資源垃圾大變身 |
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美枝老師
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2014-03-14 |
生活課勞作，事先讓孩子在家收集材料
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在學校做美化的工作，然後上台發表
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分享的活動與國語第六課的課文長作文做結合
老師讓每個孩子搭配另外三個同學的作品照片做成同一張照片
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讓孩子進行寫作練習
效果還不錯喔~~
因為要介紹別人的作品，所以孩子都很認真聽
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| 103.3.6押韻童詩初體驗 |
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美枝老師
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2014-03-07 |
國語第五課是 向楊老師 的作品「爸爸」
我們講到了「押韻」
從一年級就背唐詩的孩子
對於這種有"韻味"的句子並不陌生
所以老師決定讓大家動手試試
老師先選擇的"ㄤ"韻
請孩子先想一想有ㄤ的語詞寫在黑板上
然後請兩個人一組
決定好要造的韻腳
開始造詞
可愛的孩子，竟然開始翻課本、翻字典的
找得不亦樂乎
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第二步，老師先示範把這些語詞運用在句子裡變成文章
這個部分 一開始沒講清楚"語詞"必須放在句子的尾巴才是押韻
孩子覺得很簡單
輕輕鬆鬆就寫出小短文
等到老師請他們做修正時
孩子就覺得比較有挑戰性
不容易，但是可以做到
兩個人一組腦力激盪，偶爾向老師求救
也寫出了不少天馬行空、有趣的小童詩
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當然為了讓個人有自己創作的機會
老師又設計了心情小語
讓孩子回家自行創作一番
有的孩子修改小組討論的內容
有的孩子改編其他小組上課發表的內容
交來的作品都好棒
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以下是偵慈的作品
耶！開始放寒假，
爸爸提議到鄉下，
全家悠閒的在草地上坐下，
花草的香味四處散發。
鄉下還有小雞和小鴨，
小池塘裡有魚和蝦，
大家一起聊八卦，
回外婆家是我最開心的一天啊！
以下是彥妤的作品
全班喜歡吃雞蛋，
一人分一半。
考自然的時段，
大家都考零鴨蛋，
老師氣到把棍子折斷，
叫我們全班去罰站。
四班的小朋友來觀看，
老師覺得很丟臉，
要大家以後改掉壞習慣。
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| 103.2.24容量&重量數學日記... |
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美枝老師
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2014-03-06 |
數學第二單元 容量與重量
看似簡單的內容
但是孩子是如何想出答案來的呢?
常常是知道答案
卻無法用語言或文字解釋讓別人聽懂
舉例課本的這一題
孩子們輕而易舉的找出答案
但是當老師進一步請問:"是怎麼想的呢?"
有許多孩子是無法從水面的高度及杯子的寬度兩方面來做比較的
因此這次老師嘗試讓孩子寫數學日記
把自己的想法寫下來
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運用文字和畫圖來說明。
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| 103.2.21種子的旅行 |
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美枝老師
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2014-02-21 |
這學期的生活第二單元和國語第三課
剛好都介紹到植物的傳播方式各有不同
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我們一同在校園中認識大花咸豐草(鬼針草)、蒲公英、黃花酢漿草的種子
了解種子的旅行方式有靠外力、靠風力、靠自身力量
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然後再動手種種看
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很多小朋友都是第一次種東西
所以都相當興奮
感謝很多小朋友將家裡有的種子帶來
意惠提供培養土、彥妤提供小石頭
讓我們的播種更順利
現在大家每天都很關心種子的狀況喔~~
三不五時都會去花台觀察
期待各式各樣的種子趕快發芽^^
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
這麼有趣的活動與經驗當然要寫在"心情小語"裡囉~~
果然親自動手做 印象就深刻
請看孩子的作品
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之後，又搭配國語課文
讓孩子嘗試進行新詩創作
孩子的創意無限
請看
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| 103.2.13寒作創意小書 |
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美枝老師
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2014-02-13 |
上學期末
老師利用考完試的時間
把上次作家劉旭恭老師教大家的'一張紙變成書'的方法
讓全班小朋友親自動手試試看
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學會了折小書，當然還要有故事內容囉~~
所以這就變成班上的寒假作業啦~~
開學第一天
收到這些精美的小書
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老師好開心喔~~我們班的孩子真的超級棒
相當認真完成這項任務
每個人儼然都是個小作家了呢!!
而爸爸媽媽的序更是讓老師感動啊!!
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這麼棒的作品一定要全班分享的
所以老師熬夜把每個孩子的作品做成簡報
今天利用兩節課的時間讓孩子上台分享並進行票選
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讓全班都能夠聽到每個同學的創意故事
最後老師又把每個孩子的作品做成電子書
讓爸媽和小朋友能隨時上班級網頁欣賞囉~~
點選名字連結即可欣賞喔~~
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| 103.01.16二上同樂會 |
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美枝老師
本站 |
2014-01-16 |
又是一次熱鬧滾滾的同樂會
每一次孩子都會帶來讓老師相當驚豔的表演
二年三班的孩子
個個都是那麼的活潑、可愛又大方啊
同時也感謝每位家長讓孩子帶點心來和大家分享
要特別感謝奕樺媽媽訂購飲料
帶給大家一個大驚喜^^
小朋友簡直是樂翻天了~~
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這次的表演節目
老師有錄影喔~~請點選102上同樂會
照片請點二上同樂會
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| 103.01.14你記得我的好 |
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美枝老師
本站 |
2014-01-16 |
卓越計畫課程~「優點便條紙」
老師設計了"你記得我的好"的活動
先請孩子觀察班上的每一個人
然後在紙上一一寫下每個人的優點
剪下後，送給同學
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收到優點便條紙的小朋友再貼在自己的圖畫紙上
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孩子真的很可愛，拿到同學給的小紙條
總是一而再，再而三的細細閱讀
藉由這個活動
希望孩子們能從他人送的便條紙中，肯定自己的優點，增進自信心。可以從「優點便條紙」得到肯定，學習表現好行為，獲得自信心。進而讓每個孩子都能找到自己的優點、也能對自己更有自信；並能學會去尊重別人、不排擠別人！
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| 2014.01.07作家劉旭恭座談會... |
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美枝老師
本站 |
2014-01-07 |
小朋友引領期盼的"劉旭恭老師見面會"終於在今天實現了
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活動開始前
幾個孩子帶著自己得藏書及班級圖書中有劉老師作品的書
讓劉老師簽名
我想這應該是這幾個孩子第一次參加"簽名會"吧^^
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劉老師帶了很多未公開、未出版的故事來講給大家聽
這是"小baby"
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"愛睡覺的小baby"
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"到烏龜國去"
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介紹簡易小書製作
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引起哄堂大笑的"不要"
"火柴棒姊妹"
"吵架"
"麵包車"
小朋友提問，劉老師回答，領獎品
校長介紹，鼓勵小朋友像劉老師看齊
用心觀察，發揮創意
最後來個大合照吧!!
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| 2012.12.31做湯圓 |
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美枝老師
本站 |
2013-12-31 |
配合國語第14課做湯圓
以及生活第6單元的冬至吃湯圓
老師讓班上的孩子自己動手做湯圓
前一天跟孩子提起要來做湯圓一事
每個孩子都好興奮
有人從來沒有搓過湯圓
因為每次家長都會說"你太小了~去旁邊....."
事先老師和孩子討論做湯圓需要的材料
也請了"阿基師"教大家
討論過後
老師問孩子:"看起來好像很麻煩耶，
要不要我們買現成的回來煮就好?"
孩子大聲反對
老師又問:"不然，我們買人家已經揉好的糯米團來搓就好?"
孩子大喊:"不要!不要!我們要從頭到尾都自己來......"
老師順勢說:"你們說的喔!!到時候不要放棄全丟給老師去善後喔!!老師只要幫妳們照相就好，不動手喔!!"
孩子拍胸說好
當然，第一次做的他們果然沒有揉糯米糰的手勁
老師還是得適時的出馬幫忙
不過整個過程算是順利成功唷!!
給班上這群孩子一百個讚!!
活動結束後，
還有孩子跑來問我:"老師，下次要做什麼吃的呢?"
呵呵~~上癮了嗎??
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小朋友做湯圓活動結束後
自動自發拿出心情小語出來'振筆急書'
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請欣賞孩子令人驚艷的作品
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| 2012.12.24橘色的馬 |
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美枝老師
本站 |
2013-12-26 |
這陣子我們一同看了劉旭恭老師的繪本"橘色的馬"
事後老師讓孩子們學習故事內容做小書創作
孩子的創意無限
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老師把大家精心製作的小書放在班上的書櫃展示架上
讓大家互相欣賞、觀摩
之後還要進行票選活動喔!!
當然這麼棒的作品
一定要做成電子書讓爸媽有機會上班級網頁欣賞囉~~
請點 我的故事小書
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| 2012.12.19音樂劇欣賞~追星... |
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美枝老師
本站 |
2013-12-20 |
每年的這個時候
低年級的孩子總是能欣賞到博愛教會為我們帶來的聖誕音樂劇
今年
他們帶了的音樂劇是"追星"
故事中，啦啦是一個愛看星星的孩子，成為智慧多多的智多星是他的夢想，但是，一時的自私和驕傲讓他偏離的生命目標，也迷失了方向。每一個人都有自己喜歡做的事，擅長做的事，這都可以成為自己可能發光發熱的目標，但是，在追尋的過程中，相信每個人都曾疑惑、迷失過，也似乎達不到自己預期的目標。
後來，啦啦發現，擁有智慧可以幫助更多的人達到夢想，他重新定義了自己的目標──「可以幫助人找到希望之星的智多星」。每個人的目標，若是加上一點「愛」，就能幫助更多的人，為別人帶來幸福。而當別人得到幸福時，自己的目標就顯得更加的有意義，生命也增添了不可或缺的價值。
在孩子成長的過程中，我們也發現，除了儲備孩子向前跑的能量，讓孩子逐漸定位出自己的生命目標也是關鍵因素。
在前去活動中心欣賞音樂劇之前
我先讓孩子看看"心情小語"的小提示
預告當天的心情小語必須做分享
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孩子有這樣的"任務"在身
因此很用心的學習
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隔天小朋友寫來的分享也超棒的喔!!
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| 102.12.12柿餅品嚐會. |
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美枝老師
本站 |
2013-12-12 |
國語第13課 小鎮的柿餅節
課文內容及老師的補充影片把柿餅介紹得很仔細
又香又甜的柿餅
但是班上真正吃過柿餅的孩子卻是屈指可數呀!!
因此老師特地準備了
嘉義番路的柿餅來給小朋友品嘗看看
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一顆小小的柿餅竟然就要20元
老師當然要把這顆柿餅發揮到最大效益囉~~
不可以只是讓大家吞下肚啦^^
首先老師問小朋友觀察柿餅可以從哪些地方觀察?
小朋友很厲害
一下子就說出用眼睛看、用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸
老師又補充用耳朵聽聽大家說的
最後再自己用心感受
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老師請小朋友拿到柿餅之後
要依照這些面向去仔細觀察
然後寫在白紙上
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品嘗完柿餅
再把這張紀錄表寫成一篇小短文
看孩子多麼專注地再發揮自己的觀察內容啊!!
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這個柿餅不但又香又甜
還生出許多小短文呢!!讚啦^^
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| 102.12.10色彩變變變 |
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美枝老師
本站 |
2013-12-12 |
配合生活第五單元美麗的色彩
我們用水彩進行了色彩變變變的活動
老師先介紹什麼是三原色?
請孩子做紅黃藍的混色練習
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之後再讓孩子利用各種顏色做了一張彩虹紙
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最後再利用這張彩虹紙進行撕貼畫的創作
孩子真的是創意無限
每一張作品真的都超讚的
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事後再請孩子在心情小語寫出做實驗的分享
親手動手做印象最深刻
孩子的作品都很不錯喔!!
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| 102.12.05天天寫作的成效 |
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美枝老師
本站 |
2013-12-05 |
國語第12課真心話棒棒糖
在課堂上我們除了用閱讀策略的方法分析課文之外
老師還讓孩子演戲
因為這樣的活動 孩子對於課文內容相當的熟悉
連帶的老師給的"課文長作文"作品也讓老師相當的驚訝!!
溫美玉老師所教的方法真的很棒，
經過詳細的引導
幾乎每個孩子都能輕鬆寫出字數不少，篇幅不短的文章了
來看看學期初孩子的心情小語
是這樣的簡短
經過三個月後變成這樣了耶!!
以上是同一位小朋友的作品喔!!
而且老師還"很賊"的不斷在班上跟孩子說
"老師好想要看到好多好多的字喔~~"
並且還會利用時間把好的作品唸出來讓全班觀摩
就在這樣的正向鼓勵下
我們班的小朋友不再把寫心情小語或分享單當作是一件苦差事了^^
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| 102.12.05卓越計畫~感恩蘋果樹... |
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美枝老師
本站 |
2013-12-05 |
配合卓越計畫，我們一起讀了繪本"愛心樹"
透過愛心樹的閱讀喚起孩子
感恩惜福、知福惜福的積極態度
並對周遭默默付出的人心存感激，
感受施比受更有福的愉悅心情 。
然後鼓勵孩子思考，在蘋果卡上寫下感恩的話
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將完成的蘋果感恩卡貼在蘋果樹上
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| 102.11.05可愛的動物~曼陀羅圖... |
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美枝老師
本站 |
2013-11-05 |
生活第四單元是可愛的動物
課程一開始老師讓小組討論決定各組要介紹的動物
並帶領全班到圖書館借閱動物書籍
接下來介紹如何運用"曼陀羅圖"做整理
這是小朋友第一次嘗試使用這樣的方式做統整
沒想到孩子的作品讓老師相當驚豔喔!!
請看
完成動物介紹海報後
再請小朋友一一上台為全班做動物介紹
這一次每個小朋友因為內容都是自己整理與書寫
所以上台的介紹時都有模有樣，相當棒呢!!
最後老師再幫忙把海報做成電子書
請按可愛的動物
ps.請按小朋友的名字，跳脫的頁面才能看到大本的電子書喔^^
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| 102.11.01心智圖整理課文 |
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美枝老師
本站 |
2013-11-01 |
這一課我們嚐試用心智圖來做課文整理
先分段做段落大意團討後
請小組討論畫出心智圖
大部分的孩子都能抓住訣竅
快速寫出來喔!!
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| 102.11.01課文變劇本 |
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美枝老師
本站 |
2013-11-01 |
延續前一次讓孩子分組演出國王的新衣裳的內容
因為當時是依照課文來演
由旁白念課文
演員比動作及說關鍵字
這樣實在是不太像是演戲
因此
老師嘗試讓孩子小組討論把課文變成劇本
先說明演戲要有劇本
人物要說話就要有對白，再搭配表情及動作
演起戲來才會更生動
老師先把框架打好
對白就由孩子討論寫出
最後加碼練習信件的書寫
請小組討論幫國王寫一封給人民的反省信
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| 102.06.26同樂會 |
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美枝老師
本站 |
2013-06-26 |
今天的同樂會
大家都玩得好開心
除了零食吃不停之外
同學的表演也超精湛喔!!
一開始奕樺帶來的"練舞功"就炒熱了氣氛
伊秀、品伶、奕樺、晟惟帶來的皮影戲"希臘羅馬傳說"
臻琇、鎮遠、偵慈的皮影戲~三隻小豬
很棒喔~~
珮慈的舞蹈表演
昱瑩帶來烏克麗麗
意惠的魔術表演
彥妤的魔術撲克牌
依蓁的扯鈴表演
喻喬的帶動唱
恩賢和諄祐的說故事
健銘、恩然、鈞德、品伶、俊傑、臻琇又帶來了猜謎語活動
實在是多才多藝的班級啊!!
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| 104.04.22生活課~~我愛我的家... |
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美枝老師
本站 |
2013-04-23 |
生活課我們製作了家人的小檔案，
老師請小朋友拿著照片上台向全班介紹自己的家人
然後讓每個小朋友欣賞照片
台下的小朋友覺得很有趣
因為有的小朋友拿的是小時候的照片
長相和現在有一點點差異
現在就讓我們也來欣賞一下吧~~
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| 1020423 晨讀~~懶惰鬼的故事... |
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美枝老師
本站 |
2013-04-23 |
今天的晨讀是"懶惰鬼的故事"
這是老師在學校圖書室借來的箱書
原本擔心孩子們會因為這一本字多的橋樑書而不感興趣
結果老師看到了這一幕
絕大數的孩子，完全沉浸在書的故事情節裡
即使字很多、圖很少，大家還是看得津津有味
老師好喜歡看小朋友這樣專注閱讀的神情喔!!
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| 1020329兒童節感恩活動~愛的接力棒... |
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美枝老師
本站 |
2013-04-11 |
今天學校辦了兒童節感恩活動~愛的接力棒
這一次的主題是兒童幫助兒童
六年三班的四個害羞的哥哥來班上講故事給全班聽
還幫弟弟妹妹盛珍珠奶茶
最後我們也以捐發票來表達我們的謝意
最後來張大合照吧!!
更多活動相片上寶貝相片集
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古錐的相片
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