課程規劃

1.課程設計以幼兒為主體，以生活教育為中心，並以活動課程型態做統整性實施。

2.尊重教師專業，在實施開放教育前提下鼓勵教師嘗試多種教學模式，如主題教學、學習區教學等。

3.教學編選考慮幼兒、社會及園內資源實際情況及需要，具有基本性、價值性、多樣性及統整性。

4.教學活動注意室內與室外；個別、小組與團體等不同型態之適當調配。

5.教學過程積極鼓勵幼兒發現、探索、創造及合作。

 環境設計

環境：本園位於垂楊國小日新樓，活動空間寬敞。

2.室外遊戲場：有直式溜滑梯、 搖搖馬、 攀爬架等。

3.辦公室：有幼兒圖書、教師參考書籍、教學、視聽設備。

4.寢室：教學活動室，午餐畢師生共同清潔後，一同就寢，設有幼兒寶貝床。

5.廚房：營養午餐設有烹煮設備、流理台，並設有高溫殺菌箱、冰箱、餐車、紗  門、紗窗等設備，廚工每年定期檢查身體健康檢查合格。

6..廁所：設有幼兒園專用廁所、殘障專用廁所。

7.優美寬敞的校園環境：校園腹地廣大，注重綠化、美化。