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學習活動花絮

標題

附件

發佈者/來源

日期

103.5.19歐陽脩造訪

美枝老師
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2014-05-23

103.4.25下雨天

美枝老師
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2014-04-29

103.4.18好書報報

美枝老師
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2014-04-18

103.4.15母親卡製作

美枝老師
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2014-04-18

103.4.11不說話的萬事通

美枝老師
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2014-04-11

103.4.9創意點心作品分享...

美枝老師
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2014-04-11

103.4.8創意點心會

美枝老師
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2014-04-11

103.4.7公分和公尺

美枝老師
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2014-04-11

數學第五單元是公分和公尺

一公尺到底有多長?大部分的孩子是沒有概念的

課程一開始

老師決定讓孩子動手玩一玩

四個人一組

想辦法做出長一公尺的紙條

看似簡單的任務

卻可以發現每一組的思考方向都不一樣

有的組在黏貼紙條時未把黏貼的部分思考進去

因此做出來的尺就變短了

有的組則利用桌墊(將近60公分)來做

可是兩張桌墊的長就有120公分呀~~

幾乎每一組在第一次嘗試時

都是失敗的

幾乎都是費了九牛二虎之力

才能完成這項任務

完成後，老師又給予測量教室物品的長度任務

並搭配教具附的100公分紙尺來運用

讓孩子做實際的丈量

讓孩子對公尺有深刻的體驗

這麼有趣的"動手做做看"

當然要讓孩子把它寫在心情小語上囉^^

果不其然

從孩子的文章中

可以知道他們多麼喜歡這樣的活動呀~~

103.4.1國語課觀課紀錄

美枝老師
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2014-04-11

103.3.11資源垃圾大變身

美枝老師
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2014-03-14

103.3.6押韻童詩初體驗

美枝老師
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2014-03-07

國語第五課是向楊老師的作品「爸爸」

我們講到了「押韻」

從一年級就背唐詩的孩子

對於這種有"韻味"的句子並不陌生

所以老師決定讓大家動手試試

老師先選擇的"ㄤ"韻

請孩子先想一想有ㄤ的語詞寫在黑板上

然後請兩個人一組

決定好要造的韻腳

開始造詞

可愛的孩子，竟然開始翻課本、翻字典的

找得不亦樂乎

第二步，老師先示範把這些語詞運用在句子裡變成文章

這個部分一開始沒講清楚"語詞"必須放在句子的尾巴才是押韻

孩子覺得很簡單

輕輕鬆鬆就寫出小短文

等到老師請他們做修正時

孩子就覺得比較有挑戰性

不容易，但是可以做到

兩個人一組腦力激盪，偶爾向老師求救

也寫出了不少天馬行空、有趣的小童詩

當然為了讓個人有自己創作的機會

老師又設計了心情小語

讓孩子回家自行創作一番

有的孩子修改小組討論的內容

有的孩子改編其他小組上課發表的內容

交來的作品都好棒

以下是偵慈的作品

耶！開始放寒假，

爸爸提議到鄉下，

全家悠閒的在草地上坐下，

花草的香味四處散發。

鄉下還有小雞和小鴨，

小池塘裡有魚和蝦，

大家一起聊八卦，

回外婆家是我最開心的一天啊！

以下是彥妤的作品

全班喜歡吃雞蛋，

一人分一半。

考自然的時段，

大家都考零鴨蛋，

老師氣到把棍子折斷，

叫我們全班去罰站。

四班的小朋友來觀看，

老師覺得很丟臉，

要大家以後改掉壞習慣。

103.2.24容量&重量數學日記...

美枝老師
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2014-03-06

103.2.21種子的旅行

美枝老師
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2014-02-21

這學期的生活第二單元和國語第三課

剛好都介紹到植物的傳播方式各有不同

我們一同在校園中認識大花咸豐草(鬼針草)、蒲公英、黃花酢漿草的種子

了解種子的旅行方式有靠外力、靠風力、靠自身力量

然後再動手種種看

很多小朋友都是第一次種東西

所以都相當興奮

感謝很多小朋友將家裡有的種子帶來

意惠提供培養土、彥妤提供小石頭

讓我們的播種更順利

現在大家每天都很關心種子的狀況喔~~

三不五時都會去花台觀察

期待各式各樣的種子趕快發芽^^

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

這麼有趣的活動與經驗當然要寫在"心情小語"裡囉~~

果然親自動手做印象就深刻

請看孩子的作品

之後，又搭配國語課文

讓孩子嘗試進行新詩創作

孩子的創意無限

請看

103.2.13寒作創意小書

美枝老師
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2014-02-13

103.01.16二上同樂會

美枝老師
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2014-01-16

103.01.14你記得我的好

美枝老師
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2014-01-16

2014.01.07作家劉旭恭座談會...

美枝老師
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2014-01-07

2012.12.31做湯圓

美枝老師
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2013-12-31

配合國語第14課做湯圓

以及生活第6單元的冬至吃湯圓

老師讓班上的孩子自己動手做湯圓

前一天跟孩子提起要來做湯圓一事

每個孩子都好興奮

有人從來沒有搓過湯圓

因為每次家長都會說"你太小了~去旁邊....."

事先老師和孩子討論做湯圓需要的材料

也請了"阿基師"教大家

討論過後

老師問孩子:"看起來好像很麻煩耶，

要不要我們買現成的回來煮就好?"

孩子大聲反對

老師又問:"不然，我們買人家已經揉好的糯米團來搓就好?"

孩子大喊:"不要!不要!我們要從頭到尾都自己來......"

老師順勢說:"你們說的喔!!到時候不要放棄全丟給老師去善後喔!!老師只要幫妳們照相就好，不動手喔!!"

孩子拍胸說好

當然，第一次做的他們果然沒有揉糯米糰的手勁

老師還是得適時的出馬幫忙

不過整個過程算是順利成功唷!!

給班上這群孩子一百個讚!!

活動結束後，

還有孩子跑來問我:"老師，下次要做什麼吃的呢?"

呵呵~~上癮了嗎??

小朋友做湯圓活動結束後

自動自發拿出心情小語出來'振筆急書'

請欣賞孩子令人驚艷的作品

2012.12.24橘色的馬

美枝老師
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2013-12-26

2012.12.19音樂劇欣賞~追星...

美枝老師
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2013-12-20

每年的這個時候

低年級的孩子總是能欣賞到博愛教會為我們帶來的聖誕音樂劇

今年

他們帶了的音樂劇是"追星"

故事中，啦啦是一個愛看星星的孩子，成為智慧多多的智多星是他的夢想，但是，一時的自私和驕傲讓他偏離的生命目標，也迷失了方向。每一個人都有自己喜歡做的事，擅長做的事，這都可以成為自己可能發光發熱的目標，但是，在追尋的過程中，相信每個人都曾疑惑、迷失過，也似乎達不到自己預期的目標。

後來，啦啦發現，擁有智慧可以幫助更多的人達到夢想，他重新定義了自己的目標──「可以幫助人找到希望之星的智多星」。每個人的目標，若是加上一點「愛」，就能幫助更多的人，為別人帶來幸福。而當別人得到幸福時，自己的目標就顯得更加的有意義，生命也增添了不可或缺的價值。

在孩子成長的過程中，我們也發現，除了儲備孩子向前跑的能量，讓孩子逐漸定位出自己的生命目標也是關鍵因素。

在前去活動中心欣賞音樂劇之前

我先讓孩子看看"心情小語"的小提示

預告當天的心情小語必須做分享

孩子有這樣的"任務"在身

因此很用心的學習

隔天小朋友寫來的分享也超棒的喔!!

102.12.12柿餅品嚐會.

美枝老師
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2013-12-12

國語第13課小鎮的柿餅節

課文內容及老師的補充影片把柿餅介紹得很仔細

又香又甜的柿餅

但是班上真正吃過柿餅的孩子卻是屈指可數呀!!

因此老師特地準備了

嘉義番路的柿餅來給小朋友品嘗看看

一顆小小的柿餅竟然就要20元

老師當然要把這顆柿餅發揮到最大效益囉~~

不可以只是讓大家吞下肚啦^^

首先老師問小朋友觀察柿餅可以從哪些地方觀察?

小朋友很厲害

一下子就說出用眼睛看、用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸

老師又補充用耳朵聽聽大家說的

最後再自己用心感受

老師請小朋友拿到柿餅之後

要依照這些面向去仔細觀察

然後寫在白紙上

品嘗完柿餅

再把這張紀錄表寫成一篇小短文

看孩子多麼專注地再發揮自己的觀察內容啊!!

這個柿餅不但又香又甜

還生出許多小短文呢!!讚啦^^

102.12.10色彩變變變

美枝老師
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2013-12-12

102.12.05天天寫作的成效

美枝老師
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2013-12-05

102.12.05卓越計畫~感恩蘋果樹...

美枝老師
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2013-12-05

102.11.05可愛的動物~曼陀羅圖...

美枝老師
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2013-11-05

102.11.01心智圖整理課文

美枝老師
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2013-11-01

102.11.01課文變劇本

美枝老師
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2013-11-01

102.10.28國王的新衣裳

美枝老師
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2013-10-28

102.10.01風的音樂會創意伴奏...

美枝老師
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2013-10-01

102.06.26同樂會

美枝老師
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2013-06-26

102.05.21手掌龍製作

美枝老師
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2013-05-23

104.04.22生活課~~我愛我的家...

美枝老師
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2013-04-23

1020423 晨讀~~懶惰鬼的故事...

美枝老師
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2013-04-23

1020411 希望之書~決定在於你...

美枝老師
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2013-04-11

今天我們到活動中心欣賞，生命教育話劇表演，主題是：「希望之書~~決定在於你」。

戲劇內容:

*阿汪在選擇小幫手時，開出三個條件1.多閱讀 2.專心專注(眼睛到、耳朵到、心到) 3.順從服從。小丑自告奮勇要幫忙，並且認為自己有符合這三個條件。可是.....

請看影片../../module/media/index.php?home=azukipenguin&sn=2758&sn_ids=2863&type=2&media_ids=1451

*阿汪交代小丑不可以碰神秘箱，小丑答應了，可是.....

請看影片../../module/media/index.php?home=azukipenguin&sn=2758&sn_ids=2863&type=2&media_ids=1452

透過小丑與主角(阿汪)的對話過程，讓我們在歡笑中知道，壞習慣的養成是漸進的，剛開始做時，似乎沒有什麼影響，但最後卻會讓我們的生命帶來爆炸性的毀壞。所以千萬要學習做正確的決定，要好的結果或者壞的結果，決定都在於我們自己。

1020329兒童節感恩活動~愛的接力棒...

美枝老師
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2013-04-11

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