活動小花絮

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103.10.31吹泡泡

美枝老師
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2014-10-31

配合國語第二課吹泡泡

前一天稍微口頭交代小朋友家裡有泡泡玩具的可以帶來

為何只是稍微口頭交代呢?

因為老師打算在孩子面前"變魔術"

一上課，老師詢問大家什麼狀況下會看見泡泡?

大家的答案當然都是洗澡、洗手、洗頭髮......

接著老師又問:"那我們可以自己做泡泡水嗎?"

孩子說:"可以啊!!"

於是老師拿出了洗碗精

邑真馬上說:"我在家有自己做過，可是不好吹，吹不太出來..."

(太好了~~馬上幫老師鋪哏)

我們先倒一杯洗碗精，再倒一杯水

試吹一下，果然泡泡好少喔....

老師說:"所以做泡泡水是有比例問題的啦!!"

立刻又拿出我的秘密武器

同學一看到膠水，一整個不敢相信

老師倒了一杯膠水進去

攪拌之後

又試吹了一次

這次好多了。泡泡又多又不容易破

接下來，老師的第二個把戲上場了

老師拿了個三角形的鐵絲圈

問小朋友:"這是什麼形狀?

"三角形"

用它來吹泡泡會是什麼形?

小朋友很自然又很大聲的說:"三角形!!"

嘿嘿~~

立刻眼見為憑，一吹

還是圓形的啦!!

兩個把戲變完了，

小朋友已經忍不住要自己試試了啦~~

當然就帶著全班到花園去吹泡泡囉~~

更多活動照片請點閱寶貝生活照喔!!

103.10.23平面造型設計

美枝老師
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2014-10-31

103.10.09幫忙寫日記

美枝老師
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2014-10-09

昨天我們看圖討論並且聆聽了這個故事

故事的結局是小烏龜和小蝸牛回到家都寫了日記......

課文長作文的機會來了

今天我們就接續這個故事

一起來討論日記應該怎麼寫呢?

一開始，我們進行全班共同討論

由老師提問，什麼是日記?日記要寫什麼呢?

有小朋友說日記是特別的事、快樂的事......

老師將小朋友發表的內容寫在黑板上。

之後，把問題聚焦回課本的故事

請大家說說看，如果你是小烏龜或小蝸牛

這篇日記會寫一些什麼內容呢?

同樣把小朋友的發表書寫於黑板..

接下來，即將進行小組討論囉~~

老師先將討論單與討論的方式告知全班

請孩子幫忙把小烏龜或小蝸牛的日記寫出來

並且請了旻勳上台和老師一組

做了初步的討論示範

因為小朋友討論的經驗還不夠多，

所以這方面我們花了比較多的時間在討論與書寫。

當每一組都完成後，

又是另一個重頭戲了~~聆聽與分享

大家必須把小組討論的內容唸出來和全班分享

同時也要學會當別人在發表時，

應該要安靜聆聽的禮貌

給了麥克風果然每個孩子的聲音都能聽到了

孩子也在發表的過程中，

發現自己的句子卡卡的、不通順或是重複

這都是一種很棒的學習......

至於聆聽呢?

嗯!!還不夠ok!!

有些人聽了別組的好句子

就會想要更改，然後就忘我的和小組員討論了起來

這是大家要再努力的地方喔!!

以下是每一小組的作品

103.9.26結合韻故事

美枝老師
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2014-10-01

103.9.19小猴子摘香蕉

美枝老師
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2014-09-22

這是國語首冊習作第五課第三大題的練習

主要是要圈出正確的語詞

但是這樣的圖只是做這樣的練習

有點太可惜，

所以老師帶著孩子一張圖一張圖觀察

老師提問:主角是?地點?發生什麼事?表情是?

敢說的孩子舉手發表

害羞的孩子可以透過聆聽學習

最後，發下這張心情小語

讓孩子自行創作

大家都好認真寫喔!!超讚!!

今天早上我們利用半節課的時間，

進行分享討論，

老師將大家的作品做成ppt

全班共同討論該怎麼寫才能讓句子或文章比較通順。

親愛的爸爸媽媽~~

老師設計這項練習，

主要目的是要提供機會讓孩子習慣表達一個完整的句子，

最後讓孩子將口頭的發表，

有組織的串成一篇有意義的文章。

當然一開始，

孩子沒有辦法很成熟的寫出完美的句子或故事，

但是請您不要太心急或擔憂，

而要求把孩子的句子改成"您的完美句子"，

現階段真的只要孩子敢寫、願意寫，

就是一件超值得鼓勵的事了!!

相信孩子只要把握機會討論、發表、聆聽

會越來越進步的~~

103.9.17聲調故事

美枝老師
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2014-09-18

103.9.16完整句子練習

美枝老師
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2014-09-16

103.9.11蘋果劇團到校宣傳...

美枝老師
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2014-09-11

今天的晨光時間，

我們到活動中心欣賞蘋果劇團今年的戲劇宣傳短劇，

這是孩子們第一次參與正式集會

表現一級棒!!

每個孩子都聚精會神的注意著台上的演出

【節目簡介】
夢幻天堂裡萬物欣欣向榮，昆蟲們開心的唱歌跳舞，小螞蟻奇奇依舊有朝氣；蜘蛛小寶貝想念過去黑森林裡的一切，想要找到小時候在黑森林埋下的時光膠囊；夢幻天堂的新朋友---螢火蟲阿亮，因為白天的他屁股微弱的光無法被人看見，所以阿亮非常沒有自信及孤單，從黑森林來的毒藤花姐姐假借幫助阿亮的名義，將毒蔓延伸到每個角落佔領了夢幻天堂，螞蟻長老為了拯救夢幻天堂，派奇奇、小蜢哥、小寶貝一起再闖黑森林除去毒藤蔓的根源……

回教室後，

老師提問了幾個問題團討後，

讓孩子將所見所聞"寫寫畫畫"做個小紀錄

還不錯喔!!

103.9.10第一次寫作

美枝老師
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2014-09-11

今天孩子們讓老師好訝異喔!!

怎麼說呢?

這是課本36.37頁的四張圖

老師先帶著全班一張圖一張圖仔細的欣賞、提問與發表

1.小猴子的表情是?心情是?身上有什麼裝備?他要去哪裡呢?

2.小猴子在什麼地方?遇到誰?他們的表情是?他們看到了什麼?

這隻小鳥遇到什麼困難呢?

3.誰幫忙解決問題呢?他怎麼做呢?為什麼是小猴子爬樹呢?

4.結果小猴子和小兔子幫忙之後的心情是?

每一張圖進行團體討論之後，老師做了相當大膽的嚐試

發下空白紙，敎大家折四格然後把故事寫下來

因為有先前的引導，所以孩子幾乎都願意寫

而且是很認真的寫

寫的過程中

有些孩子會不確定的問老師:"我可不可以幫牠取什麼名字?"

"我可不可這樣寫?我可不可以畫?"

老師的回答是:"都可以!放心寫吧!想怎麼編都可以，這不是考試

沒有對錯..."

看著孩子如此專注的創作

老師不禁脫口而出:"哇~老師實在是太愛你們了!你們都是小作家耶!!"

最後的成品也很驚人喔!!

請看

沒想到才剛入學第三週的孩子們

已經可以寫出這麼多字了

眼尖的您，或許會發現有些拼音錯誤的字

或者是句子不通順的地方

但是~~美枝老師這時是不會拿出紅筆把孩子勇於創作的作品改得滿江紅的

因為那只會扼殺他們創作的動力

所以老師只會給予讚美，請您也跟我一樣，

現階段只要負責讚美就好!!

103.9.5創意柚子慶中秋

美枝老師
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2014-09-06

103.9.3玩數學

美枝老師
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2014-09-06

數學第一單元數到10

對孩子而言，真的是a piece of cake

但是老師卻沒有因此而匆匆帶過喔!!

還是很"用力"的敎

例如:數學習作第9頁依數量貼上貼紙

老師跟小朋友說

果汁要貼正正不要翻倒了喔!

有去過seven嗎?冰箱裡的飲料是不是都擺得很整齊呢?

你們一定也可以做到的......

之後發下貼紙

就看到孩子們如此認真仔細的貼著貼紙^^

(低年級的孩子很需要透過實際的動手操作進行學習)

星期三，

孩子一直問:"老師，我們昨天撕的圖卡什麼時候要玩啊?"

拿出來吧!!耶!!全班歡呼~

其實遊戲很簡單，目的也只有一個~讓孩子的點數能力更精熟

遊戲的過程中，會發現20張圖卡

孩子在配對的過程中

仍然會遭遇到一些"技巧性"的問題

例如:數量多的圖卡一直要反覆數.....

這時老師問:"小朋友，你們玩過撲克牌嗎?"

"一張撲克牌上除了有圖案之外，還有什麼?"

立刻有人回答:"數字!"

"沒錯，太棒了!真厲害~"

孩子們立刻拿出鉛筆，在圖卡上寫上數字做記號.....

配對完成後，

老師加碼敎了一個記憶力大挑戰的遊戲

看!孩子的笑容多甜啊~~

ps.補充

隔天早自修我們進行數字小書的創作

美枝老師在黑板上做示範畫了一隻兔子

結果台下的孩子竟然說是"貓"，

還有人說像老鼠

當場害老師笑到講不下去

(有這麼不像嗎?)

一樣沒圖沒真相

無法請大家評評理>.<

哈哈哈~~

103.9.2小組討論初體驗

美枝老師
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2014-09-02

孩子上學滿一周囉!!

我們的新生日記也接近尾聲了，

經過這幾天的相處，

大家漸漸熟稔了，

那就來利用新生日記的小活動試試小組討論吧!!

老師說明活動內容後，

就近將孩子以四到五人做分組，

讓小組去討論與決定組名和吉祥物，

在巡視小組間，

發現一些有趣的對話，

男生喜歡派大星

女生喜歡珍珠美人魚

怎麼辦呢?

老師在一旁觀察不介入，

即使他們跟我求救，

結果其中一個孩子就說:"我們應該選男生和女生都同意的組名啦~~"

(太棒了!!老師幫你按讚)

還有小組說:"老師，我們選鯊魚當吉祥物，但是我們不會畫鯊魚..."

好在，老師的教室佈置是海底世界

剛剛好，有一隻紙雕鯊魚，立刻指向那隻鯊魚

這時，另一個小組說:"我們是企鵝，可是我們也不會畫企鵝.."

很好，老師的教室佈置沒企鵝....

那就在黑板上畫一隻吧??

畫完，每個孩子都吐嘈說:"不像~!!"

怎麼會?老師覺得很像啊!!

忘記拍照了，不然就可以請大家評評理了，哈哈~~

經過小組們"溫和"的討論後，

老師更進一步要求，

每一組都要上台做介紹

這部份老師花了比較多的時間指導

畢竟大多數的孩子"目前是害羞"的

聲音真的好小喔~~

但是老師知道再多上台幾次

我們的寶貝們會更進步的啦~~

點選連結班級電視牆

請拭目以待啊!!

103.9.2第一次在校睡午覺...

美枝老師
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2014-09-02

103.9.2愛的小花大頭貼

美枝老師
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2014-09-02

103.9.1上閱讀課囉~~

美枝老師
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2014-09-01

103.8.28第二天上學

美枝老師
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2014-08-28

一年2班的小朋友真的是太棒了!

第二天到學校完全沒有人哭，

每一個都勇敢的進到教室，

在老師的提醒叮嚀下，

孩子們交完作業、聯絡簿，

就開始畫自己的大頭貼喔!!

開始適應小學生活的早自修時光......

10點10分的下課，

是我們吃水果的時間，

孩子們看到西瓜都好開心，

炎熱的天氣，

來一片西瓜解解渴吧!!

第三節課我們一起完成新生日記的四、五頁

認識新朋友的部分，

在老師講解說明後，

孩子進行"請簽名"的活動，

每個孩子都好開心得去找同學簽名，

老師一邊拍照一邊給全班孩子按個讚，

因為教室一點都沒有吵鬧的聲音耶~~

太棒了!!

大家的音量都控制得超好......

終於要吃午餐了

在博愛國小的第一頓營養午餐，

看得出孩子們很興奮，

老師先隨機找了幾個小幫手幫忙打飯菜

之後就開始用輪流的方式，

讓每個孩子都有為別人服務的機會。

好吃的飯菜讓每個孩子都吃得津津有味喔~~