根據以往經驗，這類案件新聞經媒體放送，雖然多數的孩子可以自行調適內心的緊張，但部分孩子仍會感到震撼與衝擊，甚至有的孩子會出現莫名的擔憂、害怕。這些情緒在不幸事件發生後出現，尚屬正常的急性情緒反應，您可以這麼做來幫助學生：

1.    主動關心。開啟關心的話語，問問班上的孩子「你會覺得很恐怖？」、「你不懂為什麼會發生這樣的事？」。讓孩子將想說的話說完，不必急著打斷他，因為孩子正在整理自己的經驗。

2.    協助放鬆，增加安全感。引導學生將心思放在平靜安心的事物上，協助學童將注意力轉移至平時的興趣或關心的事物上，一起做一些讓心情放鬆、平靜與安心的活動。也可讓學童選擇攜帶能使他們安心的小物品，如：平安符、平時陪睡的玩具等，可增加安全感並使情緒平穩。

3.    生活保持穩定。日常生活節奏不要改變，請師長讓學童如同以往一樣，維持一樣的生活節奏，因為穩定、規律能夠讓學童感到安心。

班上的孩子對此社會事件產生負向情緒反應時，請先試著瞭解和接納他，但若情緒反應持續超過二星期以上，影響了人際與課業表現時，請轉介輔導室與其他心理衛生機構。讓我們一同陪伴學生渡過這段時期。

參考資料：

陳冠佑。《可以教孩子幫助陌生人嗎？》。親子天下雜誌第71期。

陳亭亘。《「我該怎麼開口和孩子談？」三步驟，兒童傷害事件後的父母師長急救包》。聯合新聞網。

邱敏麗。《給家長的一封信：內湖女童意外身故事件》。