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4月         w11主題活動 天鵝寶貝們開心地分享了自己親手種植的蜜桑葚，這也激發了海豚們的好奇與行動力：「那我們可以種什麼呢？」「種菜？」「但是春天有好多毛毛蟲，菜會被吃光光」有人轉而提議：「那我們改種花好了！」其實，老師早已默默準備好了「向日葵種子」，就在等著孩子們播下希望的第一顆種子。不過，這一次的學習不只是在於「選擇種什麼」，而是引導孩子進一步理解植物成長背後的時間概念。幾月適合播種？發芽需要多久？向日葵的開花期和我們現在的季節有什麼關係？從這一刻開始，孩子們不只是種下一朵花，更種下了一段與「時間」有關的觀察旅程。 數量：108 點閱：0 w11學習區 為了能順利搭上下週三戶外教學的遊覽車，海豚們將原本的擔心轉化為執行力，主動練習規劃自己的任務進度，並積極投入各項學習區的挑戰之中。這樣的目標激發了孩子們突破自我，許多海豚寶貝開始勇敢嘗試那些自己過去未曾經驗、甚至原以為困難的挑戰活動。他們不再只是停留在熟悉的選擇中，而是願意走出舒適圈，面對新的可能，也在一次次的嘗試中，發現：「原來我也可以做到！」 數量：130 點閱：0 w11例行性活動 這一週，氣球姐姐特別來到園中，用生動有趣的說故事與帶動跳活動，引導孩子們認識「菸害防治」的重要性。透過簡單的解說與歡樂的互動，孩子們不僅了解了菸對身體的危害，也學習到在生活中如何勇敢地「拒絕菸害」。活動最後，氣球姐姐帶來一場精彩的氣球魔術表演，變化多端的造型與驚喜連連的橋段，讓現場充滿笑聲與驚呼。孩子們在愉快的氛圍中，不只收穫了歡樂，更帶回一份守護健康的小小力量。過程中，當然也有些孩子感到失落——因為不是每位孩子都能如願拿到氣球。但更讓人感動的是，孩子們表現出成熟而穩定的情緒反應。 數量：57 點閱：0         3月         w7主題活動 透過小組合作進行大樹的觀察與照片整理，海豚們發現，原來時間不只是鐘面上的數字，也悄悄藏在樹的變化裡——紅色的小昆蟲開始在樹下聚集，枝頭也漸漸有了不同的風貌；時間也存在於繪本之中，在圖畫的明與暗、天色的變化，以及情節的推進裡，靜靜地留下了痕跡。 數量：96 點閱：13 w7例行活動 海豚們越來越能享受閱讀的時光了！透過細心觀察，他們開始針對圖畫中的細節進行詮釋。這次，我們以接龍的方式，邀請孩子們根據《消失的絲絲》中的圖像線索，發展出屬於自己的故事版本。一開始，面對上台說故事的挑戰，有些海豚顯得略感怯場。但在老師的耐心等待與同伴的溫柔鼓勵下，孩子們漸漸放下緊張，勇敢開口，成功接續了故事，展現突破與自信！ 數量：32 點閱：9 w7大肌肉活動 友伴是孩子成長過程中最重要的存在。彼此的陪伴，不僅豐富了遊戲的內容，也加深了互動的深度與情感的連結。在合作遊戲中，孩子們體會到彼此協力完成任務的快樂；在競爭遊戲中，則練習面對輸贏所帶來的情緒波動，學習轉換想法、調節心情，並以合宜的方式表達自己的感受。在我們的遊戲裡，無論輸或贏，大家始終都是好朋友。 數量：218 點閱：36         2月         w3例行活動 將圖書分類完畢，孩子們搜尋自己有興趣的書籍就變得容易多了。透過圖書借閱登記，海豚們來看一看，說一說，登記圖表上透露了哪些訊息？ 數量：41 點閱：10 w3大肌肉活動 海豚寶貝的彈跳任務持續進階，狹路相逢的兩隊將進行激烈攻防戰，究竟哪一組能率先抵達對岸呢？墊上運動讓孩子練習維持身體的動態平衡、運用有別於平時已熟悉的足部進行身體的移動。 數量：186 點閱：14 w3主題活動 從分享自己出生的故事，統整歸納四季分別是哪幾個月份。進一步推敲《14隻老鼠過冬天》，時間大概落在哪些幾月。接下來，海豚們也來說一說，關於24隻海豚過寒假的故事：「一開始...然後...最後...」 數量：33 點閱：17