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特教班簡介

         博愛國小「集中式特教班」於九十六學年度成立,但何謂「集中式特教班」在許多家長及老師們心中仍存著相當多的疑問,因此將特教班的成班目的、招收的學生對象及教學方式,做一簡單的陳述,請您參閱。

  

特教班★針對學生個別特殊需求,進行下列服務

服務

型態

內容

語文領域

以教育部頒布的國民教育階段特殊教育課程綱要進行課程設計,並配合學生的能力與特殊需求再加以調整,以符合學生的個別差異。

數學領域

社會領域

自然與生活科技

藝術與人文

健康與體育

綜合活動

特殊需求

平日放學

 

針對中高年級的學生,提供週一~週五下午的課後輔導服務。(週三除外)

休閒教育課程

普通班學生至特教班共同參與藝術、健體領域等活動,讓特教班學生與一般學生有相互了解的機會。

參與普通班課程

視學生的學習表現與適應能力,讓特教班學生有機會部分參與普通班級的學習活動。

參與學校活動

盡量參與學校的大型活動,使特殊學生成為校園的一份子。

小天使服務

普通班學生利用下課時間至特教班,協助特教班老師以及陪同特教班學生。

校外教學

  1. 每學期約有一~二次的校外教學活動,配

合社會適應等課程,讓特教班學生有更多參與不同社會領域的機會。

  1. 參與嘉義市或相關機構辦理的大型

活動。

其他

專業

服務

到校服務

物理治療、職能治療、語言治療。

轉介機構

物理治療、職能治療、語言治療、聽力檢測。

鑑定與評量

評估學生各項能力與特殊教育資格的鑑定。

轉銜服務

升學輔導、生涯規劃與學生資料轉交。

支援性質

相關福利、資源申請與特教知能研習。

交通車服務

針對學區內學生提供上學與放學交通車接送服務。

彈性

視學生學習情形與特殊狀況而定

    大多安置中、重度以上的身心障礙學生,學生大部分課程是集中在同一班級上課,特殊教育教師負責主要教學工作,學習內容按啟智班課程標準規定之領域設計;並視學生學習能力,安排部分課程在資源班或普通班上課。

                                               特教班教師 鄭俊杰 蔡威婕 敬啟


 
     
 
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