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4.榮譽分享

 

孫 尤 利

榮 譽 分 享

●指導學生

1.指導學生沈相妤投稿幸福三十在我嘉—封面徵稿榮獲刊登於49期嘉市兒童。

2.指導學生楊婷貴投稿幸福三十在我嘉—嘉義市30生日快樂祝福語榮獲刊登於49期嘉市兒童。

3.指導班級學生榮獲101學年度整潔秩序比賽高年級組第二名。

4.指導班級學生榮獲101學年度校內多語文競賽五年級團體總成績亞軍。

5.指導學生張淵荏參加溫世仁文教基金會舉辦之102年國民中小學作文比賽榮獲散文類國小高年級組甲等獎。

6.指導學生張淵荏參加溫世仁文教基金會主辦2013年成語達人決賽獲六年級組亞軍。

7.指導班級學生榮獲102學年度運動會大隊接力第一名。

8.指導班級學生榮獲102學年度六年級辯論比賽冠軍。

9.指導學生羅安庭作品—煮飯,投稿榮獲刊登103年國語日報。

10.指導學生蔡穆漢作品--喜歡社會課,投稿榮獲刊登103年國語日報。

11.指導班級學生榮獲103學年度整潔秩序比賽第一名。

12.指導班級學生榮獲103學年度運動會大隊接力第三名。

13.指導學生曾畹茜童詩作品—白鵝,投稿榮獲刊登104年國語日報

14.指導學生洪偉倫童話改寫作品—治好公主病,投稿榮獲刊登104年國語日報。

15.指導學生羅安庭參加104年第九屆聯合盃作文比賽,榮獲國小中年級組佳作。

16.指導班級學生榮獲104學年度運動會大隊接力第三名。

17.指導班級學生榮獲104學年度校內多語文競賽四年級團體總冠軍。

18.指導班級學生榮獲104學年度整潔秩序比賽四年級第一名。

19.指導班級學生榮獲105年班際樂樂棒球比賽第二名。

20.指導班級學生榮獲105學年度運動會大隊接力第二名(破大會紀錄)。

21.指導班級學生榮獲105學年度整潔秩序比賽三年級第一名。

22.指導班級學生榮獲106學年度運動會大隊接力第二名(破大會紀錄)。

23.指導班級學生榮獲106學年度上學期第一階段整潔秩序比賽第一名。

24.指導班級學生榮獲106學年度上學期整潔秩序比賽四年級第二名。

25.指導學生陳予昀參加106年度嘉義市語文競賽,榮獲國小作文甲等。

26.指導學生賴昱禎參加106年第十一屆聯合盃全國作文大賽嘉義區初賽,榮獲佳作。

27.指導學生楊蕎恩參加106年第十一屆聯合盃全國作文大賽嘉義區初賽,榮獲佳作。

28.指導學生蘇子綱投稿智慧城市—封面徵稿榮獲刊登於54期嘉市兒童。

29.指導學生蕭筠蓁參加107年度嘉義市語文競賽榮獲國小組作文比賽特優(第一名)。

30.指導學生巫季蓁參加108年度嘉義市語文競賽榮獲國小組作文比賽特優。

31.指導學生盧芊聿參加109年度嘉義市語文競賽榮獲國小組作文比賽特優。

32.指導學生許瑜恬參加110年度嘉義市語文競賽榮獲國小組作文比賽優等。

 

 

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●個人參賽

1.懷抱熱忱犧牲奉獻服務屆滿20年

2.榮獲102學年度教學情境布置比賽一般教室組佳作。

3.榮獲103學年度教學情境布置比賽一般教室組第二名。

4.擔任103學年度導護老師值勤認真未補休,榮獲嘉獎一次。

5.參加103年度正向管教範例徵選比賽榮獲國小組班級經營類第四名。

6.參加2014智慧課堂創新獎競賽,創新發展表現優異,榮獲二等獎。

7.參加104年寫作社群,榮獲校內社群研究成果競賽優等獎。

8.參加104年度嘉義市語文競賽榮獲教師組作文優等獎。

9.擔任104學年度半年制實習輔導老師認真負責,嘉獎一次。

10.擔任104學年度實地實習輔導老師認真負責,嘉獎一次。

11.榮獲嘉義市104學年度閱讀領航員。

12.104學年度習作批閱,表現優異榮獲嘉獎一次。

13.105年參加教育部閱讀理解策略—國小教案徵選證明。

14.榮獲105學年度教學情境布置比賽班級教室組第三名。

15.參加嘉義市105年度999個親子心動時光相片徵文活動,獲得入選獎。

16.榮獲106學年度教學情境布置比賽班級教室組第三名。

17.榮獲嘉義市107年度特殊優良教師。

18.榮獲教育部107年度實習輔導教師卓越獎。

 

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●分享傳承

1.102年擔任研習講師--嘉大師培中心「IRS即時反饋系統在教學上的應用研習會」

2.104年擔任教學觀摩--嘉大師培中心教育學生實習生蒞校參觀。

3.104年擔任教學演示—閱讀理解策略教學基地學校,校際觀摩發表會。

4.105年擔任研習講師—校內實習老師精進教學「班級經營與親師溝通」。

5.106年擔任教學演示—課文本位閱讀理解策略教學,校際觀摩發表會。

6.106年擔任研習講師—校內實習老師精進教學「學生輔導與家長溝通」。

7.109年擔任嘉義內甕國小辦理多文本閱讀研習之講師

         8.108109110年擔任 教育部「全國教育實習資訊平臺」輔導教師知能培訓研習會講師。

 


 
     
 
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