我的教學理念      鄭慧雯

    「樂在學習，友愛他人」，希望學生可以在快樂的學習氣氛中獲取知識，並懂得關心別人，對別人能好言好語，而此最終目的是與他人和諧相處，懂得做人處世的道理。我一直秉持著一個原則，那就是以孩子人格教育的養成為教育的首要目標。

    老師在以前的年代是代表一種權威，但經過時代的變遷，現代的老師要與學生亦師亦友般相處，有時很像學生的朋友，常常與他們談天說笑；有時又要拿出老師的威嚴，提點大家做好該做得事並為學生排解紛爭。這說來容易，實行起來仍有其困難度，但這些年的教學經驗中告訴我，老師還是要避免永久的撲克臉，要柔軟也要有疾顏厲色的時刻。

    每當新接一個班級時，我總會很明確的告訴每一位小朋友，「過去種種，譬如昨日死；以後種種，譬如今日生」過去不管表現如何，現在是一個新的班級組合，也是一個全新的開始，老師將以全新的眼光看待每一位小朋友。因此我採用的是剛柔並濟的模式來管教學生，任何事只要秉公處理，孩子便能感同身受並真心接受老師的處理。畢竟人都是有感情的，處理時嚴正說明，私下再找學生來溫柔溝通，這樣師生間隨時保持和諧溫馨的情感交流，教室便充滿了快樂的學習氣氛，這也有幫助孩子主動到老師身邊，一個不讓孩子恐懼並願意接接近老師是最好的，即使有時也會唸唸他們，但他們仍舊能了解老師的用心，並知道你是對事不對人，以公平的心態去看待每一位學生，不論其家庭背景、有無擔任重要職務、成績優秀與否、甚至外表長相……等一切的一切，這在無形中會讓孩子有更多的上進心！我也時常提醒他們成長就是負責任，難免會犯錯，且越高年級的孩子，自主性越強，常有自己的想法，自以為成熟，其實還很幼稚，因此我會與孩子的聊天中，順便給予他們正確的觀念，讓他們了解，唯有懂得尊重別人，而後才能贏得別人的尊重。

    另外每個孩子都有許多不同的個別差異和學習落差，因此我常利用下課或午休時間來做補強教學，並適時給予再次的鼓勵，也希望在未來的日子裡，每一位孩子將來都能在各自的領域裡快樂的展翅飛翔。