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娟娟老師

  教學理念:

   鼓勵孩子多閱讀,那是開啟心靈的鑰匙。 

  希望孩子勤與動,那是做人處事的基本功。希望孩子勤與動,那是做人處事的基本功。  

 培養孩子關心他人, 那是善與愛的信念。

 

從80年8月起從事教育工作至今,展開了充滿挑戰及溫馨快樂的國小教師生涯。我愛小孩 , 每個孩子都是我的心肝寶貝喔! 

 

 

班級經營理念

 1.老師的態度:低年級的小朋友,最需要媽媽般的呵護

    與照顧,不論是生病還是受欺負,都需要老師多觀察

    學生的行為,給小朋友最大的幫助。

 2.教室常規管理:即時增強孩子的優良表現,並與學校

  的榮譽制度相結合,引導學生遵守班級常規,學習良

  好的生活習慣。

 3.培養責任感: 讓孩子了解求學是自己該負的責任,鼓

    勵學生不管求學或做事都要認真負責,希望他們養成

    自動學習的精神,並為自己的行為負責。

 4.採取啟發式教學:重視教學內容的性質適時地變化教

   學方式,來吸引學生的學習興趣,讓孩子在課堂中多

   思考、多發表以腦力激盪方式促進學習,引發孩子想

   像力。

 5.重視生活教育:要求孩子生活的禮儀。看見師長同學

   一定要打招呼,並做好待人接物的原則跟禮貌。注重

   衛生,指導孩子愛乾淨,不遲到、不吵鬧,養成良好

   的生活習慣。

 6.重視人際關係: 注意學生的情緒教育,鼓勵孩子以寬

   大的心胸去接納別人,欣賞並學習別人的優點,改正

   自己的缺點。

 7.培養孩子的信心: 關心、接納、包容學生,讓每位同

   學都,培養孩子的信心,激發孩子的潛能。每位小朋

   友都會是老師的小幫手。

 8.處理孩子的糾紛:孩子們產生糾紛時,老師處理時以

   公平為原則,不去偏袒任何一位同學;並多利用團體

   輔導的功能,讓學生找出最合適的解決情境。

 9.親師溝通:老師和家長要時常保持聯繫,注重親、

   師、生之間的溝通,畢竟師生情感上的交流是班級團

   體中很重要的一環,而強調和家長的溝通,則是希望

   在教學過程中能夠由家長方面得到資源及協助,更讓

   家長能夠掌握孩子在校的生活,形成一種良性的互。

  10.多元學習:課本的知識不是唯一,鼓勵參加各項活

     動,培養孩子多元智慧發展能力並重視個別差異。

從80年8月起從事教育工作至今,展開了充滿挑戰及溫馨快樂的國小教師生涯。我愛小孩 ,每個孩子都是我的心肝寶貝喔!

 


 
     
 
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