班上學生有三種，自動自發第一種；

教導能改第二種，白費唇舌第三種；

親師本應來結盟，雙管齊下才有用；

有些孩子太受寵，為所欲為不尊重；

想要孩子成龍鳳，首先規矩要看重；

有規有矩萬事成，沒規沒矩白做工；

多數家長非恐龍，一隻就讓人寒冷；

壯志未酬眼矇矓，老師辛酸我都懂；

照顧學生不輕鬆，也得愛己樂融融；

學生受教我感動，愛我護我情意濃；

小小年紀很神勇，給我力量當先鋒；

愛與榜樣都奉行，盡其在我來追夢!

我的班上有三種學生，第一種是家長已經教好規矩，老師樂得輕鬆；第二種提醒之後會改進；第三種提醒兩年，依舊調皮搗蛋!這次我帶的班調皮搗蛋超過8個，常常干擾教學!所幸受教的孩子也很多，讓我還能說說竹籤豬的故事，進行創意教學!前兩天有位小美女用我教的每日成語造了句子，”這個禮拜我們得到整潔秩序雙料冠軍，全班欣喜若狂，沒想到XXX 惹事生非， 讓玉玲老師火冒三丈!”二年級的學生能活用教學，真是太厲害了!還有好幾位學生說:老師，我知道妳年紀大了，批改作業會很吃力，我漂亮的字有沒有讓妳眼睛舒服點啊?每節下課總有學生會搖搖我的水壺，幫我把水裝滿，提醒我要喝水、吃飯，上廁所…這樣體貼的學生就像天使一樣給我力量!有朋友家中賣水餃，她說水餃下鍋前如果黏住了，敲一敲打一打就好了，前提是不能傷到水餃!如果家長與孩子溝通多年，依舊狀況百出，試試水餃理論吧!