最近兩位五年級的學生開始接受演講、朗讀的訓練，除了到二年2班演練外，放學或假日也會自行上傳練習的影片請我指導!班上的孩子問去年那兩位姊姊呢?我說一位姊姊得到朗讀特優，一位姊姊得到演講優等，所以要換人訓練了!這班的孩子很幸福，在這兩年都可以觀摩四位姊姊到班演練情形，除了得天獨厚的語文學習氛圍，我還利用繪本故事，進行孩子最愛的朗讀接龍，由老師陪著每位孩子朗讀，一人一句，孩子可以學習老師優美的語調以及情感的堆積，再加上師生討論、內容引導來讓學生培養獨立思考的能力，進而口語表達說出自己的想法，最後再把想法寫在空白學習單上(我口寫我手)!學生看到自己的繪本學習單張貼在走廊，都超有成就感!學生說:玉玲老師好忙喔!我們要隨時提醒妳照顧自己!哈哈!好可愛!純真孩子真是我教書的動力!我告訴孩子，老師雖然累，但做自己喜歡的事，很開心，因為不僅可以推動語文教育，又讓很多姐姐受益，還可以幫學校的忙，一舉數得，多好!聯絡簿的每日成語和一句百孝經讓學生更有文學素養了!我跟學生說:玉玲老師暑假也要幫學校帶超好玩的正音班，請大家趕快邀請認識的弟弟妹妹來讀世賢國小，就可以學習到很棒的語文課程喔!讓我們一起大手牽小手，快快樂樂向前走!