這學期的國語課
開始訓練學生找出重點句
並歸納出課文大意... 

第一課到 第三課的國語
我讓孩子先聆聽整課課文朗讀
之後再一段一段的分析
以第三課為例
我讓孩子聆聽第一段
 

北風走了，春天來了，大家都有新的計畫。

老師：第一段最重要的是哪一句話

學生：大家都有新計畫

接著聆聽第二段課文，再詢問學生
 

老師：第二段最重要的是哪一句話

學生：小鳥要學新歌
學生：小魚要交新朋友
學生：小牛要當認真的農夫

老師：所以這三種動物都有什麼

學生：牠們都要學習新東西
學生：牠們的新願望
學生：牠們想要作的事情
 

老師：所以這三種動物都有新的計畫喔

再聆聽第三段課文
 

老師：第三段最重要的是哪一句話

學生：大家都有新計畫

老師：所以第一段講大家都有新計畫，第二段介紹三種動物的新計畫，第三段又說大家都有新計畫，所以誰可以說一說這一課大概再說什麼？

學生：大家都有新計畫，小牛小魚小鳥都有新計畫。

老師：加上時間要怎麼說？事情發生在什麼時候？

學生：春天 

老師：所以誰可以說說看

學生：春天來了，大家都有新計畫，小魚小鳥小牛都有新計畫。

老師：回應到課文題目--新的計畫，是否符合呢？

學生：有。

老師：課文的第一段第二段和第三段，都在講新的計畫，因此有相呼應。

老師：所以回家後就可以說給爸媽聽，告訴爸媽第三課在說什麼了。