親愛的家長：

        歡迎孩子們在這一年度參與我們這個大家庭！面對未來孩子新接觸之學校課業與生活，教師會持續秉持個別化教育理念，並考慮孩子個別需求，期能發揮孩子潛在學習能力，提升其學習成效。以下是本班的課程安排、未來班級經營理念及相關注意事項，請您詳加閱覽：

＊    服務內容

       1.支援服務：提供特教學生、特教學生家長、普通教師、一般學生、學生家長及學校行政支援、支持或諮詢服務。

        2.資源教學：依特殊教育學生的特殊需求，規劃提供各類型的教學內容。

   ＊排課方式

           1.抽離方式：利用原班該科目上課時段到資源班上課。本學年度在重新整合校內需資源服務學生之後，開始提供全部抽離的國數課程。

           2.外加方式：利用原班課餘時間(升旗、早自修、午休等課餘或非正課時間)到資源班上課。           

   ＊    班級經營

1.   不分類資源班中提供各類特殊需求學生的資源服務。

2. 教學保持彈性化調整，並依照教學需求，進行個別教學、小組教學或團體教學。

3.   依據學生學習需求，搭配不同的教學情境設計、增強制度，輔以科技輔具、桌遊融入進行教學，期能達到最佳學習效果。

＊    課程內容       依特殊需求學生之能力及個別需求，實施個別化教學，提供學科領域教學、特殊需求領域課程，協助學生發揮自我潛能、適應學習環境的能力。

1.    學科內容以國語、數學為主，視學生能力做課程內的調整，提供適合的學習策略。

2.    特殊需求領域將視學生需求，安排社會技巧、功能性動作訓練…等課程。

＊評量方式

1. 資源班除平時的教學與形成性評量外，在定期評量時將提供各項考試服務，期待孩子們能在適切的協助之下，展現最佳的學習成果。

2. 資源班對學生所做之評量結果，供原班教師做為該科目成績之參考，原則上全抽的學生分數由資源班老師評比，餘則由普通班與資源班各佔一定的比例。

3.於學期末提供學生資源班學習成績通知書，內容以學期成績及質性描述為主，簡要說明孩子學期中在資源班的學習表現情況。

        每個人或多或少都會有些不盡如意之事，假如孩子是個未完整的圓，那麼您我就是填補這個缺角的重要人物。孩子需要您的鼓勵，請不要輕忽自己的力量，在孩子自主前，您就是最重要的橋樑。請您多給予支持與協助，並隨時與老師進行溝通，讓孩子能在調適過程中順利邁進，度過愉快而有意義的國小生活！

您辛苦了！感謝您！                          

                                                            林鈺晏老師敬啟     2019.08.30