教師瑣務多，時間不足:學校以及上級交辦工作繁多， 比賽益多，團隊中的教師常需身兼數職，有時候要找到共同的時間稍微困難，許多時候都必須要在下班後另外找時間聚在一起討論。但由於我們支持「有歸屬感」、「有認同感」的學習方式，且能從中培養人際互動、促進夥伴之間的分享與情感交流，透過信念的堅持以及那一份”為孩子而努力”的心，我們毅然決然決定申請專業團隊。

    如果沒有心，即便配套措施周全，困難始終在；而如果有如果，即便困難重重，即便資源有限，我們會秉持理念，並克服困難逐步實踐理想。