|
|
| |
| ::: |
| |
|
|
| |
嘉義市103年度「創意諸羅城 科學168」
創意科普教室─生態教室闖關活動辦法
一、依據
(一)嘉義市創造力教育推動計畫―「創意諸羅城科學168」實施計畫。
二、目的
(一)辦理本市科學教育成果展示，讓市民瞭解科學教育成果。
(二)提供本市國民中小學學生暑假期間正當休閒及學習活動。
(三)激發學生對生態環境的覺知，提升環境行動技能。
三、主辦單位：嘉義市政府
四、承辦單位：嘉義市立港坪國民小學
五、協辦單位：特有生物研究保育中心
六、辦理時間：103年7月18下午起至7月23日上午止
|
梯次別
|
辦理時間
|
梯次別
|
辦理時間
|
|
第1梯次
|
7月18日下午
13：40至16：20
|
第2梯次
|
7月19日上午
9：00至11：40
|
|
第3梯次
|
7月19日下午
13：40至16：20
|
第4梯次
|
7月20日上午
9：00至11：40
|
|
第5梯次
|
7月20日下午
13：40至16：20
|
第6梯次
|
7月21日上午
9：00至11：40
|
|
第7梯次
|
7月21日下午
13：40至16：20
|
第8梯次
|
7月22日上午
9：00至11：40
|
|
第9梯次
|
7月22日下午
13：40至16：20
|
第10梯次
|
7月23日上午
9：00至11：40
|
七、活動地點：港坪國小校園(嘉義市四維路63號)
八、活動方式
(一)召開工作小組會議。
(二)辦理闖關說明會。
(三)活動對象：嘉義市公私立國民小學在學學生。每校至多報名3隊，每隊成員6~8人，每梯次5隊，分10梯次，每隊由一名指導老師指導參加。
(四)活動項目：生態教室關關活動。
(五)闖關方式與內容：
1.關卡介紹 ：
|
編號
|
關卡名稱
|
生態主題
|
關卡介紹與闖關方式說明
|
|
1
|
蝴蝶就在你身邊
|
蝴蝶的生態
|
認識蝴蝶種類介紹與認識、蝴蝶生長過程與生長環境等。介紹蝴蝶種類如：鳳蝶科、粉蝶科、斑蝶科等常見蝶類。
闖關方式：正確回答關主所提之蝴蝶相關提問或正確填答學習單。
|
|
2
|
蝴蝶拓印
|
蝴蝶的生態
|
以數種蝴蝶外型所做成之陽刻拓印版，讓學生實際體驗操作拓印，認識與辨認蝴蝶外型，以學習區分不同蝶類的異同。
闖關方式：能完成蝴蝶拓印，並正確回答所拓印之蝴蝶名稱。
|
|
3
|
創意木片造型
|
樹木的生態
|
以校園枯木枝與落葉為素材，發揮學生的創意，創作各式各樣之作品，姿意揮灑學生的創意，並體驗資源再利用的樂趣，學習環境行動技能與經驗，提升愛護資源與環境的覺知。
闖關方式：以木片創作並完成自己的創意作品。
|
|
4
|
巧手玩魯班
|
數學科學
|
「魯班鎖」是早年木工師傅傳授徒弟時，讓徒弟練習製作之用。現在「魯班鎖」仍然代代相傳。
「魯班鎖」是一種三軸組合積木，有好幾種形式，最常見是以六根(2-2-2)一組的「六子聯芳」。但是也有七根(2-2-3)、八根(2-2-4)、九根(2-3-4)、十二根(4-4-4)，甚至多到二十七根(9-9-9)的組合形式。
「六子聯芳」通常最後一根插入的組木，並不作榫，以方便直接插入組合，其他五根組木就有很多變化。雖然結合而成的「六子聯芳」外形差不多，但這五根組木的變化非常豐富，許多數學家做過研究，其中美國數學家卡特樂(Bill Cutler)以大型電腦做過分析，結果發現至少有369個不同的可用組木，這些組木可排成約12萬種不同拼法的「六子聯芳」。後來有西方人以「魯班鎖」的原理設計出各種益智玩具。
|
|
5
|
風來了，花開了
|
自然科學
|
1.結合育人國小特色課程-遇見花海 閱讀世界，融入花的元素，製作一獨一無二的旋轉風車。
2.響應節能減碳，以環保素材打包帶為主，編織成花卉造型之風車，藉由風力產生動能使風車旋轉。
|
2.室外八關卡介紹 ：
|
編號
|
站名
|
各站說明
|
闖關方式
|
|
1
|
賞鳥步道
|
「用心觀察、細心體會，珍惜生活周遭的每個生命。」在這個賞鳥步道，您可以看到「港坪生態小精靈」-白鶺鴒及五色鳥、白尾巴哥、黑冠麻鷺、白頭翁、小啄木鳥、紅嘴黑鵯、綠繡眼、珠頸斑鳩、大卷尾、麻雀…等。
|
看完說明之後蓋章。
|
|
2
|
蝴蝶網室
|
港坪國小昆蟲網室位於校園西南角，將閒置的角落空間活化為兼具教學、觀賞與複育的場域，昆蟲網室主要是協助蝴蝶、甲蟲和水生昆蟲(如：毛足龍蝨) 繁衍後代，並適時野放回歸自然，提供孩子與大自然接觸、學習的場域。
|
看完說明之後蓋章。
|
|
3
|
落葉堆肥區
|
將落葉堆肥，既可減少垃圾量，又可將垃圾資源化，作為校園中各種植栽的最佳土壤改良劑和有機肥料；而且因為無發生臭味之虞，可以大量製作。
將落葉製作成堆肥後回歸大地的流程，是鼓勵學生物質循環利用的好教材範例。
|
看完說明之後蓋章。
|
|
4
|
風車
|
港坪國小所在地常是風大的地區，搭配風車的設置最洽當不過。在自然界中，風力也是一項很重要的資源，藉由「風」與「水」的結合，促進自然界的生態循環。
|
看完說明之後蓋章。
|
|
5
|
山櫻花步道
|
山櫻花是台灣原生種植物，屬於落葉喬木，科名為薔薇科，山櫻花的葉子要等到花期快結束了才長出來單葉互生，長橢圓形或卵狀橢圓形，葉子具有重鋸齒緣，托葉則呈羽毛撕裂狀，非常特別。山櫻花的花常3至5朵成一簇，每一朵都有長長的花梗，花五枚暗紫紅色，花萼形深紅色雄蕊20枚，每朵花都輕柔的向下垂放，緋紅色，花落後，可見到它顏色鮮紅的果實，山櫻花的果實屬於核果，橢圓形狀似小型櫻桃，核果內有一種子，核果成熟時紅色或紫黑色可食。
|
看完說明之後蓋章。
|
|
6
|
獨角仙生態
|
港坪國小校內種了一排台灣光蠟樹，獨角仙最喜歡啃食光蠟樹，並吸食光蠟樹的白色樹汁。獨角仙啃食光蠟樹幹都是垂直啃掉樹皮，所以光蠟樹不會死亡，這就是自然界動植物相互依存、生態永續利用的實例。
|
看完說明之後蓋章。
|
|
7
|
生態溪流
|
生態溪流位於港坪國小的北側，作為與校外空間高鐵大道屏障之親和性圍籬，兼具生態教育、觀賞及保護校園的多元功能。在這裡你可以看到水生的動物與植物，還有蛙類、鳥類、蝴蝶等，棲息飛舞其中。
|
看完說明之後蓋章。
|
|
8
|
港坪牧場
|
港坪國小的牧場，是由一群熱心的家長志工們，利用家中閒置的資源素材，以及校內師生參與，共同合力完成「港坪牧場」。
所眷養的是「羊」，有不同品種的羊，包括有台灣山羊(Taiwan Native goat) 、波爾山羊(Boer Goat)、撒能(Saanen)、阿爾拜因(Alpine)、吐根堡種(Toggenburg)等。
|
看完說明之後蓋章。
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
環境永續