至於許多家長人云亦云的擔心：藝術與人文、健康與體育、綜合活動等，會不會又採計在校成績，分分計較得讓孩子多元得疲於奔命？答案是不會！因為各區的積分，在這三個面向上，都只看「及格」與否。及格就得分，不及格就零分，僅有這兩個分數區間，多數正常上課的孩子都達得到。
會考只分三等，而且是「標準參照」，只要通過國家制訂的標準，不需跟他人比。就像是考駕照，只要看自己有沒有通過並達到基礎或精熟，不需要去看別人得幾分，不需在意自己和別人的排名。
也就是說，過去PR九九和PR八○的學生會考可能都是同一等級，落在「精熟」。這將會改變分分計較的讀書方法。學科學習上，花時間理解課本裡的概念，會比超前學習、反覆練習更為重要。（關於會考，見一四〇頁）
未來免試升學，依憑的不只是考試成績，會考最多也只佔三分之一。高中第一志願以下的學校排名也會逐漸模糊，學校變成只有「最適合」，沒有「最好」。即使是學科成績優異，要爭取明星學校，參與「特色招生」的學生，在目前「先免試後特招」的程序上，最好也提前確認自己的選擇，比較能避免遺憾，萬一特色招生沒考上，只能等待第二次免試餘額登記。
當國中從分分計較的考試壓力中釋放出來，要讓孩子在國中的學習覺得有意義、有動機，學校和家庭最重要的工作，就是幫助孩子增加多元探索的機會，找到他的長處與興趣，用「長處」而非「分數」，驅動孩子追求知識與學習的熱情。
「自我探索」是青少年發展階段的生命重要課題，國中三年應該讓孩子有機會探索：我是誰？我可以做什麼？我喜歡什麼？唯有對自己了解足夠的青少年，才有辦法在選擇高中時做比較好的判斷。
如何決定免試還是特招？
十二年國教之後，照理說，七五％的學生靠免試入學升高中，需要透過特色招生擠明星高中窄門的孩子，少於二五％，而且會逐年下降。
一開始就打定免試升高中的孩子，會比較有機會在這三年有多元學習、找到更多舞台。
希望免試升學： 重點在於自我探索，以及弄懂該區免試超額比序條件
各免試入學區的比序條件大相逕庭，查清楚超額比序到底要比哪些項目，才不需要人云亦云的到處補習。還有些區域如宜蘭、花東、雲林，第一志願的學校百分之百開放免試名額，完全沒有「特色招生」，全面免試入學，超額則比序。
以生態最複雜的基北區來說，比序條件只有志願序、獎懲紀錄、均衡學習、服務學習、會考五項，其中獎懲紀錄、均衡學習、服務學習還有分數上限，不難拿分。媒體報導的補體育、搶當便當長的情況是沒有必要，也加不了分的。（各免試入學區完整超額比序表，請見「親子天下網站 15區超額比序原則完整版」，或參考《親子天下》最新版《十二年國教完全指南》特刊 ）
希望特色招生： 重點在學科學習
如果孩子不想放棄競逐精英高中的機會，那麼要確認他在學科的能力的確高人一等。
因為明星高中提供給免試的名額這三年還是非常有限的，特色招生是必要途徑。但是為了提高鑑別度，台北市北政國中校長高松景預測，特色招生的題目將會比基測難。走訪坊間補習班，的確有業者瞄準這塊商機，準備推出特色招生班。
可想見的是，以特色招生為目標的孩子，短時間的學習壓力不會解除，有可能更沉重。
難以決定： 國二將是探索關鍵期
南投縣中興國中校長李枝桃認為，國二課業明顯變深變難，是否有學術傾向在此階段最容易判斷。輔導室也會在國二時為孩子做性向測驗、技職探索，成為討論是否考特色招生的時間點。
但家長也不要忽略孩子是不斷成長變動的。台北市國中家長聯合會總會長許永佳提醒，如果孩子從小學科就很強，可以做考特色招生的準備；但是如果中途沒那麼認真或頂尖，就必須隨時調整方向，「國中三年都要陸續安排調整與觀察，」他強調。
(文章出自親子天下)
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