親愛的家長，您好：

感謝您對學校及班級事務的配合，使孩子們都能正常規律的學習。新的學期，您的協助及支持仍然不可少，請繼續關心及配合！相信有您的關懷和教導，孩子們會有更多的成長！

茲將這學期的教學暨班級經營計畫說明如下，提供您作為引導、督導、輔導孩子的參考，感謝您的合作。

◎班級經營理念

1.親師生ㄧ起來：一個好的環境即是要人人自重、互尊，懂得體諒身邊所有的人；瞭解學習是為了生活、生存與生命的功課，必須要用心且快樂的學習。成功教育孩子的因素很多，不外是家庭、 學校與社會。社會教育是我們教師無法掌握的，但是家庭教育與學校教育是否成功是我們可共同經營的。

2.重視「品格教育」：著重在生活教育與人格教育的養成，有了良好的人格及正確的人生觀才是孩子一生受用不盡的寶藏。因此，將對於生活常規和班級約定會有一定的要求，期盼您的支持與配合。也希望家長可以隨時提醒、叮嚀孩子。

生活常規指導

A.禮貌：能自然的向師長問好、和同學友好的相處、上課發言時要舉手、時常把「請、謝謝、對不起」掛在嘴邊。

B.負責：教導小朋友對自己的言行負責，並勇於承擔過錯，包括對教室整潔的維護，日常生活常規的管理和孩子本身的學習狀況，如回家作業的完成及寫字態度等。

C.尊重：能體認到人際關係是非常重要的環節，並學習與人相處應有的態度，包括相互分享、互相幫助，對別人有同理心等。

D.整潔：學習對於自己的衣著及週遭的學習環境維持整潔的習慣，夏天若有體育活動時，可以攜帶一件替換衣物，以保持身體的乾淨舒適。

E.感恩：以生活中發生的例子，隨時予以機會教育，培養孩子感恩惜福的態度，並鼓勵孩子口說好話、心想好意、多做好事。

教學活動指導

A.培養孩子閱讀及寫作的能力

【讀報教育】：讓孩子多讀報，增進對語文的敏感度，培養他們欣賞有意義的  文章，並學會做反思和延伸思考的廣度。

【短文或日記寫作】：以國語日報或道德月刊的短文為範本，不定期讓孩子們練習短文寫作，旨在情意的養成與培養語意表達之正確與流暢。

【賞析詩詞】：讓孩子們練習閱讀、賞析及背誦詩篇，旨在培養基礎的語文能力，從中了解修辭運用、語詞表達等技巧，以備日後銜接國中的國文課程。

【重點複習】：讓孩子們認識課文相關的成語，並試以成語練習造句，以增進句型及詞彙能力，更可以應用於文章的寫作內容以潤飾語句。

【晨光閱讀】：讓孩子們在每日早晨閱讀國語日報或課外書籍，希冀藉此增加他們閱讀的時間，培養良好的閱讀習慣和態度。

B.國語：要求查生字的相關詞語，並舉手發表，目的是希望培養孩子自學的好習慣，提昇語文程度並廣泛的學習語詞、語句的用法，也慢慢磨練出發表時的穩健台風。

C.數學：

1. 將時常以數學作業簿練習數學題目的計算，培養孩子們對數學的熟悉度。
2. 上課時會要求孩子們注意聽講，一遇到不懂的地方可以馬上詢問老師，並從旁引導他們多思考，加強其解題的能力。鼓勵孩子多接觸、練習數學，不要畏懼它，循序漸進的自動自發學習。更期望家長從旁協助指導，了解孩子的學習狀況。
3. 數學錯誤的訂正是非常重要的工作，希望父母能督促孩子們不要抄習作解答，確實作到每一題都能親自習寫並了解

D.成績評量計算方式

1. 平時成績（佔總成績60％）：包括紙筆評量(隨堂小考與AB卷)、實作(習作、作文)、課堂表現(課堂發表、學習單、小組討論)。

2.      正式評量（佔總成績40％）：期中考與期末考。

輔導與獎勵措施

A.以積極的鼓勵讚美為原則，但適度使用言語上的勸誡，當下會告知孩子受罰原因及做法，要求知錯能改，重大事件將通知家長，由您一同來協助他們改進。

B.孩子們若有爭執情形，要求他們立即道歉，培養孩子忍一時風平浪靜，退一步海闊天空的胸襟。另外嚴禁攜帶危險物品到學校，危險動作及不尊重他人之行為、言語也將予以管束。

C.分組與個人競賽：

1. 在生活常規與各項作業的學習上，有好的表現時给予獎勵，直到結算成績時，給予適的回饋。

若孩子在日常生活中有不遵守常規及犯錯的情形，當累積到一定次數時，會給予適當的反省處罰，如：愛班服務，並請您從旁協助指導，讓他們及時改進

家長協助事項

A.為不影響團體生活作息，小朋友請配合上學時間7：20至7：40。

B.為配合防疫措施，每日早晚請協助小朋友量體溫、記錄於健康護照並請家長簽名。

C.小朋友如有發燒或其他身體不適，請帶孩子就醫並請假在家休息。

D.請家長每天詳閱聯絡簿，了解孩子在校的表現，並檢查其回家功課是否如期完成。前項作業如有尚未訂正好時，請協助指導其訂正。

E.適度要求孩子的字體工整和作業品質，學習一份負責、用心的態度。

F.針對一些疑惑或孩子交代不清、避重就輕的問題時，請透過聯絡簿或電話向老師進一步查證、溝通，避免不必要的猜疑與誤會；同時家長是孩子最佳的老師，適時給予孩子機會教育，讓其學習對自己說的話負責的態度。

G.鼓勵孩子在校遇到問題時能主動告知老師（如身體不適、聽不懂老師話語或受到委屈等），以免傳達有誤或錯失立即處理的良機，同時也讓孩子學習解決問題的能力。

親師溝通橋樑

A.家庭聯絡簿是家長和老師最方便的溝通橋樑，若有任何問題，請多利用家庭聯絡簿。

B.請假：可以利用家庭聯絡簿書寫預先轉達、撥學校電話2857924轉303。

◎宣達學校的重要事項