快樂寶貝的家
真心用心樂在學習
:::
線上資訊研習
儲存雲分享 儲存雲分享
 
班級訊息
最新消息 最新消息
行事曆 行事曆
聯絡簿 聯絡簿
功課表 功課表
 
Happy大家庭
我們的約定 我們的約定
老師介紹 老師介紹
導師的話 導師的話
happy寶貝 happy寶貝
 
精彩活動
班級慶生會 班級慶生會
活動剪影 活動剪影
班級花絮 班級花絮
 
創作園地
小畫家 小畫家
小作家 小作家
資源下載 資源下載
 
 
:::
家庭教養觀家庭教養觀 回最前頁列表回最前頁列表
     
 
上一則 回最前頁列表 下一則
標題:高關懷.多監督.少體罰卅正向教育養成書豪性格  

高關懷.多監督.少體罰卅正向教育養成書豪性格

〔記者湯佳玲卅台北報導〕林書豪在球場上的傑出表現瘋迷全球,躍登時代雜誌封面人物,並以第九名入選為二○一二年的全球百大人物。研究顯示,父母以「高關懷、多監督、少體罰」的正向態度教育孩子,較容易培養出孩子越挫越勇的「書豪性格」。

台灣心理學會理事長、亞洲大學心理系講座教授柯慧貞在國科會支持下,與成功大學行為醫學研究所合作進行「關於完美主義學生的表現」研究,以兩千三百一十四名大學生為樣本,根據自我期許與全力以赴等正向完美主義量表,和擔心犯錯等負向完美主義量表,將學生分為四組進行研究。

健康完美主義者 越挫越勇

結果顯示「健康完美主義組(高正向完美主義、低負向完美主義組)」學生具有最高的幸福感、最低的憂鬱分數;「不健康完美主義組(高正向、高負向或低正向、高負向兩種)」的憂鬱分數最高,且幸福感最低;團隊再以六百三十名國中生為樣本,也得到相同結果。

柯慧貞團隊進一步比較四組大學生家長管教量表上的差異,發現「健康完美主義組」的父母具有最高的監督、正向鼓勵及最低的體罰分數;「不健康完美主義組」則有較高的體罰、較低的正向鼓勵。

挑戰自我 視挫折為良藥

柯慧貞分析,林書豪及許多成功人物之所以能成功,是因他們具有較高的健康完美主義性格,他們對自己的期許高,做事要求高標,全力以赴並不斷挑戰自我,也能接受失敗、錯誤,將挫折視為良藥與祝福,因而化危機為轉機,或從逆轉勝。

相反地,許多資優或能力強者,卻因具有較高的不健康完美主義性格,承受別人過高的期待,擔心達不到別人的標準,又過度在意失敗或挫折,常自怨自艾、鬱鬱寡歡、一蹶不振,甚或企圖以自殺結束生命。

表現好鼓勵 表現差講道理

柯慧貞建議,父母多了解與參與孩子的活動,例如林書豪父母會陪他一起打籃球、到球場看他比賽,也要鼓勵孩子努力追尋自己的夢想,並在孩子表現好時,多給予口頭鼓勵;而當孩子表現不好時,和他講道理,少用體罰,較能培養出健康正向的孩子。

 

 
發佈者:本站 來源: 蔡淑媚 日期:2014-02-12 01:02:09
 
 
上一則 回最前頁列表 下一則
 
     
 
:::
網站內容由各級學校機關建置維護 服務窗口請洽各級學校總機(請點我)
嘉義市教育網路中心建置維護
班級網站操作手冊影音版 班級網站操作手冊PDF檔
校園快優網‧『授權給:嘉義市教育網路中心』