小一的10週 注音符號教學即將結束
就來統整練習一下吧..........
注音符號學10週的目的什麼呢！
當然是要用在學習上.生活上.閱讀上.....
所以怡欣老師認為會用比較重要囉！
因為明天即將進行紙筆測驗的成果驗收
所以今天要來複習一下囉

其實平常每天許多複習
包含老師自己做的注音學習單，聽寫考試，閱讀等等
那現在要怎麼複習有趣又有用呢？

想了很久
發給孩子一張A4的紙張

請孩子畫一個自己
並為五官寫上注音

之後再一起來看看寫得對不對，請孩子自己訂正

孩子的作品



孩子們此時畫的自畫像跟開學第一天的已經有很大的差別了
不信你看看


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接著請孩子一一上台寫一個動物，不可以重複

寫完的人把粉筆交給下一個同學，
刻意只準備5枝粉筆，
這樣一來不會太擠，也不會太吵鬧
對於能寫黑板給其他人看
孩子們都很興奮，
每個都想寫出與眾不同的動物
 

等27個孩子都寫好了
開始進行找碴時間
請孩子檢查如果發現有錯誤的的拼音時
舉手說出正確的

 

之後再逐一檢查
大家一起檢查一起念一次
ok的就圈起來

此時剛好下課了
就讓孩子出去玩
接下來上生活課時
剛好介紹的動物們的行動方式(飛的.爬的.游的.跳的.走的....)

就利用剛剛的這些動物拼音
和孩子來分類
逐一討論後分成5類(飛的.爬的.游的.跳的.走的)



並請孩子記錄在剛才的拼音練習單上

孩子的作品

這個孩子(誼綺)的像房子                                            

士平的用5角星形，太有創意啦

 

立秦的是5顆星星，真是美呆了

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這樣的複習是不是好玩又有趣呢