請注意聆聽故事CD，幫迷路的小老鼠找家！
小老鼠的家有哪些條件？聽一聽，並且用筆記下來！ 
這則故事
我先讓孩子看圖猜一猜，他們發生了什麼事?
孩子們的回答根主題~迷路~一點關係都沒有
之後我又請孩子看一看課本上的提問
 

之後再請小朋友再看圖猜一次故事的內容
這一次就有比較接近~迷路~的主題

之後我請孩子聽故事cd

聽完後，故事中並沒有說出小老鼠的家到底在哪裡?只提到了老鼠的家的條件。

於是我又放了第2次cd
請孩子注意聽一聽小老鼠的家有哪些條件

每一段(共有4個段落)我都會停下來問這一段說了老鼠的家的條件有哪些?

之後我又再放了1次cd

請孩子把小老鼠家的條件寫下來

寫在學習單上，最後請孩子猜一猜小老鼠的家可能在哪裡?
並且寫在學習單上。
 

接著，我們就開始編故事

首先，1.小朋友，你有迷路過嗎？請你想一想小老鼠為什麼會迷路？
請孩子編一個合理的故事開頭
 

接著2.小花狗、小白兔、小猴子、小山羊他們是誰？他們如何幫小老鼠找家？

請孩子根據cd的條件內容編出合理的4個段落

接著3.最後是誰幫小老鼠找到家的呢？小老鼠的家在哪裡？
請孩子編一個人物幫忙小老鼠找到家，並描述出他的家到底在哪裡。

最後4.回到家後的小老鼠心情如何？老鼠爸爸媽媽又說了些什麼呢？
 

最後5.請孩子幫故事設計一個很棒的故事名稱！並設計封面。
 

這樣分了大約5節課，一點一點慢慢完成

聆聽故事找條件的部分畫了一節課
編故事部分則是利用星期二下午的三節課
設計封面又是另外一節課+回家功課(沒完成的回家完成)

如果需要學習單，請按
https://www.facebook.com/download/681162768611502/%E5%B0%8F%E8%80%81%E9%BC%A0%E8%BF%B7%E8%B7%AF.doc

以下是孩子的作品