2017.04.05(三)第二次精進教師社群會議

主持人：林哲瑋

會議記錄：

1、林哲瑋老師：

1.備觀議課研習心得分享。

2.新課綱預備上路，社群老師可以準備備觀議課相關事宜。

3.完成五六年級NIKI創作，預備在活動中心與廣達NIKI展一起聯展。

4.美勞課帶五年級速寫校園，如果可以再引導孩子寫兩行詩。

2、李居璋老師：

1.生字簿可以塗色加入，孩子們喜歡，可以發揮創意。

2.管樂之外，老師喜歡體育，也會帶孩子。

3.以後如果有產出的東西再跟大家分享

4.還是希望孩子有美勞課讓孩子學習，有專業的指導。

5.美枝和怡汝回饋：兒童節在聯絡簿裡有繪圖的活動，孩子很喜歡。

6.學仁回饋：居璋帶班上孩子重視因果關係，而不是一直檢討孩子。

3、鄭嘉茜老師：

1.很多東西在腦袋裡，遇到機緣會出現。學習單：清明清明知多少？

2.孩子在失親失能的家庭中，孩子理解父母親做的事情的價值。

3.如何把療癒的過程結合教學，來自天國的一封信，(國語教學寫信)

4.寫一封信給天國的親人，可以了解某位孩子對媽媽的懷念。(心理輔導)

5.每個孩子有某種程度的理解，讓孩子可以思考並書寫。

4、珮羽老師：

1.孩子們也可以寫給寵物、親人或是給未來的自己。

2.孩子寫了之後，學習懷念與感恩，孩子們畫出和親人對話。

3.孩子們的想法和有趣的文字都可以從學習單上看到。

5、怡汝老師：

1.寫信給家人或朋友，放入信封、設計郵票。

2.教室外面有一個信箱，有機會可以發送出去。

6、怡欣老師：

1.香湖公園野餐後，讓孩子寫小書。

2.有技巧的分組，可以自己分組。(幾個男生幾個女生一組)

3.野餐準備通知，攜帶物品，在出發前先製作小書前幾頁，回來之後再製作後續的頁面。

7、玉幸老師：

1.香湖公園野餐，洗照片增加豐富度。

2.在學校完成文字的部分

8、美枝老師：

1.自然課繪製植物小書，觀察再紀錄。

2.有些孩子上課感覺很不專注，但是講到種菜的時候，孩子會說我阿嬤都怎麼做。

3.閩南語課孩子容易忘記以前上過甚麼，各班會有差異，二年級很愛發表。

9、士楷老師：

1.美勞課寫生寫詩，之後會再做整組的創作。

2.沒有字數限制，在課程上寫作，老師也分享自己的創作給孩子參考。

10、洪慧詠老師：日記小書：讓孩子把連假每天生活記錄下來。

11、羅沐嫻老師：分享魚骨架構圖。

12、蔡學仁老師：

1.教孩子要思考的題目，在習作裡卻是不算分或是口述。

2.成效有時候不是具體有形的。