2016.02.24(三)第一次精進教師社群會議
主持人：林哲瑋
會議記錄：
1.介紹成員：怡欣、淑雲、美枝、玉幸、有正、士楷、居璋、學仁、哲瑋。
2.介紹社群：精進教師社群之“藝”想天開--藝術融合寫作行動團隊。
3.說明本社群創辦的目的：(簡述，參閱社群成立計劃)期望透過藝術創作結合學生的寫作能力，讓學生經由有趣的藝術創作對寫作產生興趣，並培養對生活、藝術與寫作的敏感力，給學生帶得走的能力。
4.哲瑋的分享，以學生的作品說明何謂 「藝術融合寫作」計畫。學生作品有八頁小書製作的染布小書、漫畫小書，皆是以美勞課之後，讓學生以筆記的方式記錄老師的教學歷程與重點，除了文字之外，也加入繪畫輔佐，讓學生在美勞課之後，除了創作出作品之外，還能留下文字記錄，而文字記錄除了教學過程的說明，還記錄了個人的心得與感受。
5.分享上學期六年四班美勞課製做的不織布設計，提出「為樹穿衣服」的行動藝術想法，卻因為一個班級的數量不夠，因此縮小行動藝術的想法，暫時以毛線纏繞毛線樹實驗，觀看效果如何。老師熱情附和，自願帶班級一起參與「為樹穿衣服」的行動藝術，並討論可以以”關懷”為主題出發。也請老師檢視課程內是否有關”樹”的教學，也許可以結合教學。
6.哲瑋先上傳設計教學的PPT簡報，低年級老師依學生程度做修改，並於會後找找有無跟”樹”或”關懷樹”主題的繪本。請六年級學長姐先裁切好不織布，低年級的不織布設計大小僅高年級的一半即可，關於完成設計布之後，如何進行為樹穿衣服再另想辦法。