【教室座位說明】
一直以來，經常有家長問到關於我們班「ㄇ」字型的座位型態。
就讓我來說明一下囉～(文很長，抱歉了～)
＊首先，我們班的座位有很多種不同的排法，這是其中一種。
＊「ㄇ」字型座位的理念，來自於佐藤學的「學習共同體」。
＊佐藤學：「真正的教育是所有的人一起學習」，「真正的學習」要經由與他人的對話來產生。
＊學習共同體強調「協同學習」，在「ㄇ」字型座位的安排下進行對話與討論，教師也在其中和學生一起思考並參與學習。
＊目的是希望實現每一個學生「有意義的學習」。
＊「ㄇ」字型座位能快速轉換成四人一小組的討論，進行互動式的學習。
＊以上是理論，連老師的實踐心得是～
＊「ㄇ」字型座位能讓教室裡的每位成員（小朋友）看到大部份同學的臉。
＊好處是，小朋友在發表時，是對著全班，大家都可以看到發表的人，而不是只講給老師聽。
＊這樣，是為了創造「大家是一起學習的」的潛在教育。
＊班級在上課時的凝聚力、溫暖的氣氛，自然而然的會增強。
＊目前，因為小朋友互相還不認識，透過這樣的座位，也可以在短時間內看到同學的樣子。
＊但畢竟佐藤學來自日本，每個國家的教育現況不相同，在台灣，我們有很多時候會請小朋友看著黑板教學。
＊所以，當課程經常需要看黑板時，我們的座位就會改成「Ｔ」字型座位（這是我自己創的名詞，哈），大部份的小朋友會正向黑板。
＊但是仍然保留著方便「討論」、快速轉換成四人小組的座位特色。
＊星期五我們開始進入注音教學了，就會改成這種座位。到時，再拍照給家長看，比較清楚。
＊孩子的時代，已經從「個人的競爭」轉變為「團隊合作的競爭」，所以「與他人合作」的學習開始受到重視。
＊我很認同「學習共同體」的理念，也會將其中適合我們孩子的部份，使用在教學上。
＊以上說明，也歡迎家長一同討論哦！
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