給家長的一封信

親愛的家長您好:

    很榮幸能擔任貴子弟的自然與生活科技的專任教師，本人將盡力協助指導學習。三年級自然與生活科技課本為康軒版，圖片詳實與相關文字敘述簡易，以疑問方式來 引導孩子對於課程知識瞭解，透過觀察與操作、教師解說和小組討論等方式，讓學生發現自然與生活科技的奧妙。課程教學主要以概念以理解為主，充實孩子自然與 生活科技知識、培養積極的科學探究精神和解決問題的能力。

    學生上課時將分組入座，方便小組討論與資源分享，若進行平時複習考試時，將安排在原班級進行測驗，同時為了顧及課程品質，課程相關的實驗與觀察材料會於課 程進行之前準備完成，也歡迎孩子從家中帶來課程學習內容或實驗材料到學校與同學分享使用，例如：有一位孩子帶來了「觸口自然資源教育中心」的DVD影片， 讓其他的孩子認識了嘉義地區有極佳的自然教育中心，融入了當時的動物保育與植物相關的學習單元內容，加強了孩子對於本土保育工作的瞭解與重視。除此之外， 在植物單元中，孩子帶來了許多不同種類的種子，也讓其他的孩子也能觀賞與觸摸其他種子的顏色、味道與形狀等。本於資源共享的精神，孩子樂意與他人分享，養 成了關懷他人尊重他人的良善品德。

    在我的教學經驗之中，自然與生活科技學習內容中，總有許多抽象的概念，孩子並不容易理解，透過了電腦、單槍投影機、實物投影設備、Flash動畫、影音與 平面媒體結合等，讓孩子的知識理解能夠整合於日常生活中，不僅關心臺灣本土發生了哪些影響了自然環境與科學新知的新聞事件，且又能透過媒體得知國際最新的 科學新知報導，對於孩子未來的小學、中學的學習深度與廣度等，有很大的助益。

    在課堂之中，會將資訊科技融入於教學活動中，利用電腦動畫與影音來加強學生對於課本抽象知識的理解，同時為了導引孩子對於國際觀與當下時事的瞭解，本人善 選了兩大媒體平台，將平面媒體（如：大紀元時報 http://www.epochtimes.com/b5/ncnews.htm）與新聞媒體（如：新唐人電視台新聞 http://www.ntdtv.com）有關的科學新知（如：美國墨西哥灣油污事件、歐洲冰島火山灰等）融入於課堂學習，讓孩子能將自然科學的學習觸 角延伸到本土與國際學習，相信對於孩子未來的學習能夠跨越課本內容，且又能關懷國際面向。

    關於評量計分方式說明，自然與生活科技課程每一學期有三次定期評量，為了加強貴子弟對於學習內容的熟悉，會在定期評量之前，有一回複習小考（每學期共有三次小考），上課時有習作記錄學習過程與結果。評分比率是定期評量月考佔40%，小考佔40%，習作佔10%，上課表現佔10%，總共100%。

    以上為本人的教學理念與評量方式及觀念，如果有更好的建議與想法，歡迎與我討論，讓我們攜手努力，帶領孩子們喜歡自然與生活科技的學習。

    敬祝

身體健康                           萬事如意

科任老師 蕭英勵老師 敬上                       中華民國2018年9月1日