親愛的家長： 

     新學期的開始，老師很高興能跟本班的孩子們在一起成長學習。五年級是高年級的起始階段，也是「轉大人」的身心與學習準備。以下有幾項觀點與家長溝通，祇使孩子們無論在學業上或身心發展上，都能夠得到學校與家庭的庇護與關懷，這也是幫助老師教學的一大動力。

一、生活準備 

1.關注前青春期身心變化

邁入高年級，身心發展開始有明顯變化，孩子對同儕重視度也升高。在這段「轉大人」的前青春期，加上更具挑戰的課業內容，需讓孩子坦然面對身體、心理與學習的轉折。

2.鼓勵展現專長

在步入國中之前，高年級是還能自由揮灑才藝與特長的黃金階段。若家長發現孩子並不熱中課業，應鼓勵孩子展現其他專長，不論多小的比賽或活動都別輕易放棄，讓孩子從自我肯定中獲得信心。

3.留意生理變化

現在孩子因飲食西化發育較早，出現第二性徵的時間也普遍提前，學校則多在四、五年級時，會進行健教或性教育相關課程。但若女孩身材較高壯或豐滿，最好提前告知相關知識，選購合適內衣，提醒攜帶生理用品，忘記時，可求助老師或學校健康中心。

4.正面看待異性交友

這個階段逐漸對異性產生好奇，六年級會更為明顯。有些孩子對心儀對象甚至會以跟前跟後、寫紙條等方式表達好感。通常學校對同學彼此欣賞並不會以懲罰記過的方式禁止，但會提醒孩子，現在自認的「愛」或許只是「非常喜歡」，而且可能隨年齡而有不同感受。同時，男女同學也有可能在玩鬧中過頭，需提醒兩性相處的尊重合宜舉止。

5.留意友誼群體歸屬

高年級孩子較重朋友，也會出現三、五位同性好友自成一群，穿類似衣服、拍照比相同姿勢的情形，女孩尤其明顯。這是青春期前期友誼的正常發展。在這個階段，沒有群黨歸屬的孩子會特別感到寂寞，到了青春期後期，這類需求不再這麼明顯，只要有一位知己，通常就不會感到困擾。

根據高年級導師觀察，孩子人際關係通常會受三方面影響：一是孩子個性是否和善，能否與他人合作分享；二是個人衛生整潔習慣是否良好；三則與看待課業態度有關。尤其高年級有不少分組作業，若孩子找資料、討論、做報告的態度懶散，也會影響其他人的同組意願。

二、學習準備～培養獨立思考能力

進入高年級，學習重點與中年級也有差異，孩子需有不同的準備，以適應新階段的學習。

●數學，鼓勵獨立思考能力

高年級重培養科學性，可提出質疑辯證，並有獨立思考能力。

●自然與社會，教材知識量增加

中年級課程內容多屬「常識」級，生活經驗豐富的孩子可能聽過就知道內容。但進入高年級後，教材「知識量」普遍增加，若上課時不聽不看，課後不記不讀，很容易忘記。

      進入高年級，有以上生活和學習需注意的事項之外，老師認為孩子的品性更為重要。如果孩子能自動自發，他一定也有一顆善良的心。要孩子能體諒、關懷別人，除了有些孩子是他的本性之外，絕大部分是要“教”出來的。因此，老師會要求學生一早進教室要跟老師和同學道早；時時體諒別人、不自私、不自誇。一個貼心、能體諒別人、有禮貌的孩子，比只會讀書、不懂人情世故的孩子相比，一定會更讓人喜歡，往後成功的機會也更大！

     孩子的任何問題，老師歡迎家長多跟我聯絡與溝通，讓我們共同為孩子的成長一起努力吧！

慧玲老師2018.8.29