親愛的家長:
新學期的開始,老師很高興能跟本班的孩子們在一起成長學習。五年級是高年級的起始階段,也是「轉大人」的身心與學習準備。以下有幾項觀點與家長溝通,祇使孩子們無論在學業上或身心發展上,都能夠得到學校與家庭的庇護與關懷,這也是幫助老師教學的一大動力。
一、生活準備
1.關注前青春期身心變化
邁入高年級,身心發展開始有明顯變化,孩子對同儕重視度也升高。在這段「轉大人」的前青春期,加上更具挑戰的課業內容,需讓孩子坦然面對身體、心理與學習的轉折。
2.鼓勵展現專長
在步入國中之前,高年級是還能自由揮灑才藝與特長的黃金階段。若家長發現孩子並不熱中課業,應鼓勵孩子展現其他專長,不論多小的比賽或活動都別輕易放棄,讓孩子從自我肯定中獲得信心。
3.留意生理變化
現在孩子因飲食西化發育較早,出現第二性徵的時間也普遍提前,學校則多在四、五年級時,會進行健教或性教育相關課程。但若女孩身材較高壯或豐滿,最好提前告知相關知識,選購合適內衣,提醒攜帶生理用品,忘記時,可求助老師或學校健康中心。
4.正面看待異性交友
這個階段逐漸對異性產生好奇,六年級會更為明顯。有些孩子對心儀對象甚至會以跟前跟後、寫紙條等方式表達好感。通常學校對同學彼此欣賞並不會以懲罰記過的方式禁止,但會提醒孩子,現在自認的「愛」或許只是「非常喜歡」,而且可能隨年齡而有不同感受。同時,男女同學也有可能在玩鬧中過頭,需提醒兩性相處的尊重合宜舉止。
5.留意友誼群體歸屬
高年級孩子較重朋友,也會出現三、五位同性好友自成一群,穿類似衣服、拍照比相同姿勢的情形,女孩尤其明顯。這是青春期前期友誼的正常發展。在這個階段,沒有群黨歸屬的孩子會特別感到寂寞,到了青春期後期,這類需求不再這麼明顯,只要有一位知己,通常就不會感到困擾。
根據高年級導師觀察,孩子人際關係通常會受三方面影響:一是孩子個性是否和善,能否與他人合作分享;二是個人衛生整潔習慣是否良好;三則與看待課業態度有關。尤其高年級有不少分組作業,若孩子找資料、討論、做報告的態度懶散,也會影響其他人的同組意願。
二、學習準備~培養獨立思考能力
進入高年級,學習重點與中年級也有差異,孩子需有不同的準備,以適應新階段的學習。
●數學,鼓勵獨立思考能力
高年級重培養科學性,可提出質疑辯證,並有獨立思考能力。
●自然與社會,教材知識量增加
中年級課程內容多屬「常識」級,生活經驗豐富的孩子可能聽過就知道內容。但進入高年級後,教材「知識量」普遍增加,若上課時不聽不看,課後不記不讀,很容易忘記。
進入高年級,有以上生活和學習需注意的事項之外,老師認為孩子的品性更為重要。如果孩子能自動自發,他一定也有一顆善良的心。要孩子能體諒、關懷別人,除了有些孩子是他的本性之外,絕大部分是要“教”出來的。因此,老師會要求學生一早進教室要跟老師和同學道早;時時體諒別人、不自私、不自誇。一個貼心、能體諒別人、有禮貌的孩子,比只會讀書、不懂人情世故的孩子相比,一定會更讓人喜歡,往後成功的機會也更大!
孩子的任何問題,老師歡迎家長多跟我聯絡與溝通,讓我們共同為孩子的成長一起努力吧!
慧玲老師2018.8.29
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