孩子看到同學擁有的東西，一直吵著要買， 有時在意的並非是物品本身， 而是可以和別人有共同的話題。

孩子總是很羨慕同學們擁有的東西，有時也會吵著要爸爸、媽媽買給他，到底要不要買給孩子呢？這些小東西雖然不貴，也算不上精緻，常常讓爸爸、媽媽搞不懂到底好在哪裡，為何孩子就是那麼渴望擁有呢？真相可能和我們想像的不一樣。

 隨著孩子到了五歲以後，已經熟悉團體生活的基本規範，而開始進入另一個階段：擔心和別人不一樣。這時期孩子不論做什麼事都想要跟大家一樣，和大家穿一樣的衣服、背一樣的包包、做一樣的動作……此時，孩子為了可以融入團體，會更用心觀察他人擁有的物品，像是本期「情緒劇場」故事裡的「微笑卡通餅乾」和「遊戲卡」。

 通常孩子在意的並非是物品本身，而是可以和別人有共同的話題，讓自己在團體中有「發言權」。這些物品就像是一種「門票」，讓孩子能更容易加入彼此的討論中，讓自己在團體中占有一席之地。其實，孩子在團體中擔憂的是「孤獨感」，因為想要避免這樣的不舒服，才會誘發孩子吵著一定要買。這也就是不論你如何說服，孩子還是會堅持想要買的真正原因。

 但家長也不用每次都答應孩子的請求而買不停，如同故事中所提到的，孩子喜好的「主題」常常不停改變。上週大家還迷得要命的東西，這週可能就乏人問津，因此，如何讓孩子可以正視自己的「欲望」，學會使用合理的方式獲得，才更是需要教導的事情。

 正確引導孩子的渴望

如何正確引導孩子「想買」的渴望，我們可以從以下三個角度來出發：

 1、趁機買

當孩子提出要求時，不要想都沒有想就拒絕。有時孩子渴望的不只是物品，而是和朋友們分享時的感受，讓自己感覺到被重視。但也不需要無條件的一直買給孩子，那只會無限增加孩子的欲望。爸爸、媽媽可以趁孩子完成一件「好事」時，用這個當作理由買給孩子，讓彼此都有一個臺階可以下。

 2、延後買

當孩子要求買東西時，不要立即答應，延長他獲得獎賞的時間。不論是孩子自己存零用錢，或是用「好寶寶貼紙」集點來換，都能讓他練習忍耐當下的欲望，等到之後換一個更大的獎賞。這對於五歲半以後的孩子是非常重要的，因為這不僅意味著孩子能不亂花零用錢，更是懂得分辨自己的「想要與需要」，學會控制自己「想要就要得到」的欲望。

3、會分享

喜歡的物品，不只是要自己擁有，更要懂得分享。擁有和別人一樣的物品，就是希望可以有共同的話題，如果這時不願意「分享」，反而容易變成「炫耀」，結果非但沒有交到朋友，反而會把朋友都氣走了。因此，爸爸、媽媽最初買東西給孩子時，可以在家裡先練習好「分享」，才不會反而害到孩子喔！

當孩子表現出很渴望想要買一個東西的時候，爸爸、媽媽記得不要只是回答孩子「可以或不可以」，而是要教導孩子「如何做才可以獲得」，那才是更為重要的事情喔！

廖笙光

奇威專注力教育中心執行長，被小朋友們暱稱「光光老師」。

專長為兒童操作知覺整合評估、兒童發展訓練、感覺統合治療、親職教育等。