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100學年度自然與生活科技學習領域

水中小生物的探究教學

摘要

    以14組事先製作好的玻片標本及複式顯微鏡,配合跑台方式在每組有限時間3分鐘內,以學習單繪圖方式測量每個學生對水中常見小生物及細胞內部構造的認識,並且指導每個學生學會依據生物的各個特徵來做五界分類,順帶評量每個學生學會操作複式顯微鏡的能力。最終老師以綜合活動PPT方式來帶領學生回顧這14組常見水中小生物的倍率大小及分類特徵。 

 
     
 
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